口语交际 制定班级公约 【知识与技能】 1．了解遵守规则的重要性。 2．善于发现班级内不守规则的现象，联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。 3．运用一定的方法制定班级公约，并养成自觉遵守的习惯。 【过程与方法】 根据学生所选的角度不同分小组进行口语交际。 【情感、态度与价值观】 培养自主合作的参与意识，促进语言能力的表达，提高写作能力。 重点：能说出制定班级公约的方法，清楚、准确地表达自己的看法。 难点：了解制定班级公约的重要性，懂得养成自觉遵守的习惯。 1课时。 一、看一看，激情导入 1．列出关于班级内一些不守规则的图片、视频等，并引导学生回忆自己在班级内遇到的类似问题。 2．指名学生说说看完这些图片和视频后生发的感受。 生1：看完这些图片，我很震惊，没想到不守规则对班集体的影响如此之大。 生2：我觉得制定班级公约刻不容缓，这样才可以营造良好的学习环境，有助于建设团结友爱的班集体。 3．教师总结学生们的发言，导入本次“口语交际”的内容。 小结：班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中多欢乐，我们都是集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。 二、读一读，领会要点 1．读一读教材中的说明性文字，为学生提供探究思路。 思考： (1)为什么要制定班级公约？ (2)制定班级公约应从哪几方面入手？ (3)班级公约形成后，该如何处理？ 2．指名学生说说班级建设的目标。 3．教师对学生的发言进行总结。 小结：同学们充分认识到了制定班级公约的重要性，并能将之细化，提出了切实可行的目标。接下来，我们就要进行分组讨论，就制定班级公约形成小组意见。 三、说一说，分享观点 1．学生分组交流，教师巡视，检查学生的交流情况，并适时点拨、指导。 2．汇报展示，集体互动。 (1)指名交流自己身边存在的不遵守班级规则的现象。具体表现是什么？ (2)教师引导学生思考处理这种现象的方法。需要做哪些工作？做了之后会有什么效果？ (3)引导其他学生对同学的发言提出意见。同学的发言中有哪些值得注意的地方？是否存在不合理之处？ (4)教师适时点拨、总结，及时给予肯定、鼓励或指出不足之处。 四、比一比，展示才能 1．指名学生代表宣读各小组公约。 2．与同学和睦相处，不给同学起绰号，做到不侮辱、不嘲笑同学。 3．对需要帮助的老人、小孩不能漠视。 评议要点：格式是否正确；条理是否清楚；内容是否具体。 五、做一做，拓展延伸 1．课后试着为班级整理一份班级公约。 2．把班级公约制成海报张贴在墙上。 在这节口语交际课上，我采用了小组自主合作探究的方法解决问题，让学生集思广益，让每个学生都能主动参与到制定班级公约的过程中来。既让学生明白了遵守规则的重要性，又让学生养成了遵守班级公约的好习惯。我引导学生在提示下，有目标、有方向地进行讨论，以保证讨论的质量。最终我综合各组的讨论结果，将公约张贴在教室的墙上，让学生树立主人翁意识，加强班级团结，促进班级建设。 ... ...
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