第二单元 位置 第1课时 用数对表示位置 一、填一填。 1．六(2)班的小刚在教室里的位置是第3列第5行，用数对表示是( )，小丽的位置用数对表示是(3，4)，她坐在第( )列第( )行。 2．如果电影票上的“8排6号”记作(6，8)，那么“12排5号”记作( ， )，(3，10)表示的位置是( )排( )号。 30714954505960二、在图中标出A(3，4)、B(10，6)、C(13，3)和D(6，1)各点，再依次连成封闭图形。 说一说，围成了一个什么图形？ 三、先读一读，再按要求填空。 32562806875145 1．用数对表示下面汉字的位置。 风：( ， ) 然：( ， ) 鸟：( ， ) 浩：( ， ) 2．写出下面数对表示的汉字。 (4，5)：( ) (4，3)：( ) (1，2)：( ) (4，1)：( ) 四、看图填一填，再动手画一画。 1．用数对写出图中各点的位置。 x( ， ) y( ， ) z( ， ) 2．将该三角形向下平移3格，再向右平移2格。写出所得图形各顶点的位置，并画出平移后的图形。 ( ， )( ， )( ， ) 五、根据下图回答问题。 1．如图，小明家所在的位置可以用(2，7)表示，在体育馆以西150m，再往南50m处。你能像这样描述公园、超市的位置吗？ 2．何欢家在广场以东200m，再往北100m处。在图中标出何欢家的位置。 3．星期天，何欢的活动路线是(6，5)→(7，6)→(5，8)→(2，3)→(4，2)→(6，5)。说一说她这一天去了哪些地方？ 第二单元 位置 第1课时 用数对表示位置 一、填一填。 1．六(2)班的小刚在教室里的位置是第3列第5行，用数对表示是( 3，5 )，小丽的位置用数对表示是(3，4)，她坐在第( 3 )列第( 4 )行。 2．如果电影票上的“8排6号”记作(6，8)，那么“12排5号”记作( 5，12 )，(3，10)表示的位置是( 10 )排( 3 )号。 30714954505960二、在图中标出A(3，4)、B(10，6)、C(13，3)和D(6，1)各点，再依次连成封闭图形。 说一说，围成了一个什么图形？ 答：围成了一个平行四边形。 三、先读一读，再按要求填空。 32562806875145 1．用数对表示下面汉字的位置。 风：(3，2) 然：(6，5) 鸟：(5，3) 浩：(5，5) 2．写出下面数对表示的汉字。 (4，5)：(孟) (4，3)：(啼) (1，2)：(夜) (4，1)：(多) 四、看图填一填，再动手画一画。 1．用数对写出图中各点的位置。 x( 4，9 ) y( 2，6 ) z( 7，5 ) 2．将该三角形向下平移3格，再向右平移2格。写出所得图形各顶点的位置，并画出平移后的图形。 (6，6)(4，3)(9，2) 五、根据下图回答问题。 1．如图，小明家所在的位置可以用(2，7)表示，在体育馆以西150m，再往南50m处。你能像这样描述公园、超市的位置吗？ 公园在体育馆以东100m，再往南100m处。 超市在体育馆以西50m，再往南300m处。 2．何欢家在广场以东200m，再往北100m处。在图中标出何欢家的位置。 3．星期天，何欢的活动路线是(6，5)→(7，6)→(5，8)→(2，3)→(4，2)→(6，5)。说一说她这一天去了哪些地方？ 分别去了公园、体育馆、广场、超市。 第1课时 一、1.3，5 3 4 2.5，12 10 3 二、答：围成了一个平行四边形。 三、1.3，2 6，5 5，3 5，5 2.孟 啼 夜 多 四、1.4，9 2，6 7，5 2.(6，6) (4，3) (9，2) 五、1.解析：明确数对的含义，找出各建筑物所在的列和行，用数对表示，再根据上北下南，左西右东来描述建筑物的位置。答案：公园在体育馆以东100m，再往南100m处。超市在体育馆以西50m，再往南300m处。 2.略 3.解析：根据数对，先数出它所在的列数，再数出它所在的行数，从而确定物体的位置。答案：分别去了公园、体育馆、广场、超市。 ... ...
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