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人教版必修二高中物理6.6-经典力学的局限性(28张PPT)

日期:2024-05-12 科目:物理 类型:高中课件 查看:94次 大小:981504Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第六章 万有引力与航天 经典力学的局限性 自然和自然的法则在黑暗中隐藏;上帝说,让牛顿去吧!于是一切都被照亮。魔鬼说,让爱因斯坦去吧!于是一切又回到黑暗中。 力学 热学 光学 经典物理 声学 电磁学 一、经典物理模块分类: 17世纪前在观察与哲学的猜测上对天文、力、热、声、光有了一定认识。 17世纪初—19世纪末是经典物理学体系建立的关键时期 静力学(描述静止物体) 运动学(描述物体运动) 动力学(描述物体受力作 用下的运动) 经典力学 (牛顿力学) 二、经典力学模块分类: 牛顿 万有引力定律 变量数学微积分 牛顿三定律 三、牛顿主要贡献 亚里士多德 伽利略 笛卡尔 牛顿 经验主义:必须有力作用在物体上物体才能运动 理想实验(斜面):物体保持运动不需要力维持 如果运动中物体没受到力。将以同一速度沿以直线运动。 牛顿定律(惯性定律,加速度定律,作用反作用定律) 哥白尼:日心说 第谷:20年精心观测数据 开普勒研究第谷数据得三个定律 胡克、哈雷进一步认识 牛顿解决椭圆并延伸到万物间有力 万有引力定律 牛顿 伽利略、第谷 哥白尼、亚里士多德 笛卡尔、胡克、哈雷等 牛顿所说:“如果说我看得远,那是因为我站在巨人们的肩上。” 经典力学金字塔的建立 开普勒 经典力学的基础是牛顿运动定律,万有引力定律更确立了牛顿的地位,牛顿运动定律和万有引力定律在宏观、低速、弱引力的广阔领域,经受实践检验。著名物理学家杨振宁赞颂到:“如果一定要举出某个人、某一天作为近代科学诞生的标志,我选牛顿《自然哲学的数学原理》在1687年出版的那天。” 第一部分包括:“定义和注释”和“运动的基本定理或定律”。这部分虽然篇幅不大,却极为重要。 第二部分是这些基本定律的作用,包括三篇:第一篇是研究万有引力的;第二篇是讨论介质对物体运动的影响;第三篇是“论宇宙系统” 。 低速世界(经典力学) 高速世界(相对论) 四、经典力学的困境: 在宏观低速的世界:一切都理所当然? 宏观物体低速运动(远小于光速),经典力学完全适用。 时间和空间没有联系,相互独立,与物体及其运动状态都没有关系。 当一些问题(如微观领域的深入)牛顿解释不了时,它就只好用上帝的万能来解释,为此牛顿花费了后半生的心血,这正是牛顿的悲剧。 物体的相关物理量(位移、质量、大小等)与物体的运动状态都无关。 例如:船在水中流,水速2m/s,船相对于水顺流而下1m/s,则船相对于岸3m/s. 例如:空间如大房间,提供运动舞台,但不干扰演出,独立于物体及其运动存在。 例如:生活经验:时间如长河,均匀流逝,任何都影响不了它,时间也是独立的。 所以:不管选什么参考系,不管物体怎么运动,物体的位移、时间、长度、质量等等的测量结果肯定是一样的,这是天经地义的。 静止看光速和与光速一起运动算得的光速不一样,物体的速度甚至可以超过光速 高速世界(接近光速) 随着物体线性运动速度的加快,时间会变慢。将一个钟表留在地面上,而携带另一个以很快速度移动,随后进行比较,地上的钟表总比快速移动的快。 物体以接近光线运行的火箭所表现出的长度会比它静止时更短,尽管乘坐火箭的人看来并没有什么两样。爱因斯坦指出,任何物体以光速运动时,其长度将会缩短为零。 物体的质量随速度的增大而增大 1905年,爱因斯坦提出,物体高速时(接近光速),物体所占空间(如长度),物理、化学过程,生命持续时间,都与运动状态有关,时空都与运动相关联了--狭义相对论 不管你处于什么样的物理状态,你手里做实验得到的结果应该都是一样的。 不管你怎么运动,随便取得一束光来测量速度其结果应该都是一样的 ,不可能超过光速。无论你坐在飞驰的火车里还是静 ... ...

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