小学美术三年级上册第12课《太空旅行》教学设计 教材分析： 本课以“太空旅行”为主题进行绘画练习，从学生兴趣出发，侧重想象画的训练，能较好地给予学生想象的空间。本教材内容呈现：一、情景图片。浩渺的星空给人以联想，教学时充分利用网络媒体资源来创设情境。二、资料图片。考虑到学生年龄特点，为学生提供了飞船，人物等形象，便于学生参考。三、学生作品。在内容上有情趣，在色彩上绚丽斑斓，突出了儿童丰富的想象，具有很好的启发性。 学情分析： 三年级学生正处于对事物浓厚的好奇阶段，特别是神秘的太空等未知领域，学生具有浓厚的探索欲和想象力，并具有意料之外的创造力，本课实施采用网络媒体图片视频资源激发学生的创作欲望，适合本年龄段的特点。 教学目标： 了解浅显的太空知识，大胆展开想象。 能大胆、夸张地表现要表现的内容，画出各种想象中的飞行器及太空的背景。 能灵活运用各种绘画工具材料创造性地表现出太空旅行时的奇特场景。 激发学生探索未来、热爱美术、热爱科学的品质。 教学重点： 从学生的兴趣出发，了解浅显的宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。 教学难点： 以想象的形式画出太空旅行，灵活运用绘画工具材料进行创作。 课前准备：多媒体视频、图片、课件，作品参考图等。 教学过程： 创设情境，激发兴趣 师：上课之前先和老师一起看一段影片（播放杨利伟升空拍摄的画面） 1、提问：你知道刚才的视频讲述的是谁登上太空的情景吗？（杨利伟，课件展示）。 2、思想教育：“对，杨利伟是我们国家的伟人，第一个进入了太空，我相信在不久的将来，我们都能去太空旅行。”利用杨利伟的事例，激发学生的自豪感，渗透学生的爱国主义情感。 3、出示课题：太空旅行（课件出示同时板书） “你知道哪些关于太空的知识呢？”（板书：恒星，行星、彗星、流星、陨石……合理就给与肯定） 二、深入探索，教学新课 师：你们想不想去看一看太空的美景呢？（想） 1、（播放太空旅行视频课件） “大家一起去看看真正的宇宙风光吧！” 学生自主感受，自己发现，自我表现。 2、看了刚才的影片，你觉得太空漂亮吗？如果是你最想看到的又是什么呢？ （1） 小组讨论，自由发言 （2） 指名汇报。（板书：各种太空船，外星人 UFO 嫦娥……合理就给予肯定） 通过影片及太空图片，老师讲太空知识，启发、引导学生对太空世界产生兴趣。在这一环节中学生可以和教师一起为其他的同学进行讲解，培养他们的合作意识。 3、设计飞行器 （1）“这么美的太空，你们想去吗？用什么方法可以飞向太空呢？”（宇宙飞船） 科普：太空中寒冷，没有氧气，需要太空船，太空服等。 （2）欣赏各种飞行器，飞行服（课件出示）。 大家发挥自己的想象设计自己喜欢的飞行器 4、指导构思，引发奇想。 （1）欣赏参考素材和学生作品素材，激发学生的创作欲望。（课件出示） （2） 提示：五颜六色的星星，给中人造卫星，无边无际的宇宙，美丽的城市，和地球一样有各种生命，可爱的外星人，儿童公园，高速公路……作画时要有一个中心内容。学生按照这一思路决定画题后，再想象作画，画出的作品构图完整，内容丰富。 （3） 小组讨论：边欣赏边确定太空旅行的主题。 （4）学生构思创作，教师参与其中适当指导，辅导时特别注意尊重学生的个性特点，修改作品时只提出建议，不作强行的要求。 三、讲评作品 选取有特点的未完成画作进行讲评，明确优点和待改进之处。 四、总结 师：同学们这节课都学到了什么？ 学生自由作答：可以包含航天伟人杨利伟、太空中有好多星球、学会了设计飞船等等，对积极的回答及时给予肯定。 五、布置作业，提出要求。 发挥自己的想象，画一幅自己喜欢的太空旅行的 ... ...
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