课时目标 认识目录 学习重难点 让学生认识科学，初步感知科学的内容，知道科学联系生活，来源于生活。 学 习 过 程 一、导入语：小朋友们，你们知道科学是什么吗？科学世界非常奇妙，也非常有趣。从今天开始，我们就要开始探索学习奇妙又有趣的科学。这是小学阶段的第一节科学课。让我们一起来推开科学课的大门，走进科学的世界。现在我们做两个小约定：第一，规范;第二，安静。 二、认识过程：准备单元：吹泡泡 学科学 第一单元 “五官兄弟” 1.“五官兄弟” 2.观察水果 3.不一样的豆子 第二单元 认识小动物 1.兔子 2.金鱼 3.蚂蚁 第三单元 我在哪里 1.我的前后左右 2.太阳和东南西北 3.逃离冒险岛 第四单元 磁铁“魔法”城堡 1.磁铁小屋 2.磁铁游戏 3.多种多样的磁铁 第五单元 爱提问的小朋友 三、反思总结:我们都了解了关于科学的哪些知识？你觉得科学是什么样的？ 规范回答：科学来源于生活，跟生活紧密相关。 应变参考：都是玩儿的，很有意思的活动课。 最终总结出科学与生活不分家。 板书设计 科学 作业 预习第一课 教学反思 学习内容 吹泡泡 学科学 学情分析 刚从幼儿园升入小学，对环境有着极度的不适应，另外学生在幼儿园主要任务是玩，释放天性，而小学要培养他们的学习意识，让他们知道学习的重要性，同样，更要培养把科学看做和语文数学同等重要的学科。 课时重难点 经历“吹出大泡泡”的探究过程。 课时安排 1课时 课前准备 小组材料:杯子、水、吸管、剪刀、肥皂、洗洁精、胶水、实验记录单。 教师材料:课件、泡泡水、吸管等。 学 习 过 程 一、导入语：我们今天的科学课有一个主题，大家先来听一首儿歌，然后猜猜主题是什么。（播放儿歌《泡泡不见了》） 二、研究泡泡的过程： ①布置任务。 师：今天老师给大家带来了一位小伙伴，这个小伙伴大家非常熟悉，它就是《超级飞侠》里的乐迪，它喜欢和一群小伙伴环游世界， 给小朋友递送包裹并用科学的方法帮他们解决困难。但今天，它自己遇上了无法解决的困难，要向大家求助呢！ 乐迪（播放录音）：同学们，你们好！我是飞机机器人乐迪。我们的星球遭 受 到 敌人 入 侵，听说 泡 泡 可 以 形成保护罩，保护我们的星球不受侵害。只要每一位同学都按照老师要求在科学课上完成三个任务就能保护我们的星球。同学们能帮帮我吗？ ②开展任务。 任务一：吹泡泡。 ^ 师:我们现在进行第一个任务:吹池泡。我们先认识材料：朔料杯里装的是洗洁精和水兑成的泡泡水.污外还有一根特制的吸管。这根吸管其实是把两根吸管的一端用透明胶带粘在一起做成的，粘起來的那端是我们吹泡泡的地方。（学生认识材料） 师：在吹之前，老师有几点温馨提示:第一，在吹泡泡的时候注意吸管要略微向下，泡泡水对人体有害，不能让泡泡水流到嘴巴里。第二，不能对着同伴吹。第三，音乐响起实验开始；音乐停止时，希望同学们把材料放回原来的位置上，然后坐端正。（音乐响起） 师：现在把一个杯子从盒子中取出。吹泡泡时,把吸管拿起来，蘸一下泡泡水，朝吸管吹一口气。 (学生练习吹泡泡，教师巡视） 师(音乐停止）:吹泡泡好玩吗？想再玩一次吗？ 生:想! 师:这次老师有个要求，把泡泡吹出来以后，要认真观察泡泡有什么特点。等会儿我们一起来交流。（音乐响起。学生吹泡泡，教师巡视） 师（音乐停止):我们现在来交流一下，泡泡有什么特点？ 师:同学们都观察得很仔细，我们顺利完成了第一个任务。 任务二:吹一杯泡泡。 师:现在我们进行第二个任务，难度升级了。我们要吹一杯泡泡，但乐迪说这杯泡泡是有要求的，我们一起来齐读要求：“轻吹一口气，牢记要慢吹，泡泡杯口停，吸管摆整齐。” 师:在这个要求中，我们要注意哪些地方？ 生1:泡泡到杯口停。 师:为了让泡泡在杯口停，我们吹的时候一定要慢慢吹。现在 ... ...
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