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课件网) 文化生活的整体结构 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 是什么 文化一般性 (共性) 文化特性 (个性) 中华文化 世界文化 为什么 文化是什么 文化作用：对社会、对人 文化发展的一般过程 文化传承：传播、继承与发展 怎么看 怎么办 中华文化的精髓 文化建设的基本要求 文化认同：中华民族精神 文化选择：文化生活 第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 第一框 体味文化 生僻字 魃 魈 魁 鬾 魑 魅 魍 魉 又 双 叒 叕 火 炎 焱 燚 水 沝 淼 ? 茕 茕 孑 立 沆 瀣 一 气 踽 踽 独 行 醍 醐 灌 顶 绵 绵 瓜 瓞 奉 为 圭 臬 龙 行 龘 龘 犄 角 旮 旯 娉 婷 袅 娜 涕 泗 滂 沱 呶 呶 不 休 不 稂 不 莠 （咄 嗟 蹀 躞 耄 耋 饕 餮） 囹 圄 蘡 薁 觊 觎 龃 龉 狖 轭 鼯 轩 怙 恶 不 悛 其 靁 虺 虺 腌 臜 孑 孓 陟 罚 臧 否 针 砭 时 弊 鳞 次 栉 比 一 张 一 翕 从时间角度： 文化现象无时不在 体味文化 一、文化“万花筒” 3、文化特色：不同区域有不同特色 （地域上） （时间上） （空间上） 2、文化现象：文化无时不在，无处不在 1.文化形式：多种多样 你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。 ——— 著名作家、文学研究家 钱钟书 二、文化是什么？ 二、文化是什么 1、含义： “文化”是相对于政治、经济而言的人类 全部精神活动及其产品。 （1）我们前面所学的经济生活和政治生活就不属于文化的范畴：如商品的买和卖；人大代表选举就不属于文化。 （2）包括意识形态和非意识形态 ①世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分 ②自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分 意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观。 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：语言学。 【意识形态和非意识形态】 小辞典 这个漂亮的小岛是文化吗? 探究1: 小岛本身不能称之为文化。 将小岛开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化 。 2、文化的特点 （1）文化是人类社会特有的现象 ———（纯自然的东西不是文化, 文化是人类社会实践的产物） 下列属于文化现象的是： 1）西双版纳植物王国 2）黄山自然风光 3）莫高窟的飞天壁画 4）大汶口文化遗址 5）宗教活动 6）克隆技术 7）伦理道德观念 3 4 5 6 7 文化是人类社会特有的 ———（纯自然的东西不是文化 文化是人类社会实践的产物） 考考你： 西双版纳野象谷大象活动是文化吗? 探究2: 西双版纳野象谷大象表演是文化吗? 文化是由人所创造、为人所特有的。 大象活动本身不能称之为文化。大象经过人的驯化后所进行的表演则属于文化 。 文化是人类社会特有的现象 （动物的本能活动不是文化） 20世纪20年代，一对牧师夫妇在印度加尔各答的乡间山洞里，发现了两个野外生长的小女孩，她们的外表是人形，却具有狼的习性，不能直立行走，昼伏夜出，用舌头舔食食物，且咧嘴示警。 探究三：狼孩有文化吗？为什么？ 文化是人类社会特有的现象 1）文化是由人所创造、为人所特有的； 2）文化是人类社会实践的产物。 月 舟 家 鱼 鸟 射 月 舟 射”字在金文里左边弓箭右边人手，寸即人手，在远古可作量具，作为汉字偏旁有“法则”、“法度”义。矮是形声字，右边的“委”是声符，“矢”表示字义，因箭矢在古代是常用之物，而矢的长短有一定标准，箭杆又格外正直，矢在汉字中便和长度有限发生了关联，矮字之外还有短、矬等字，也如是。 这两个镜头中，西装革履的男青年和稚气未脱的学生，谁更有“文化”？人们的文化素养为什么出现差 ... ...
