第6课???蜻蜓点水 ———制作动作渐变动画 1教学目标 1.学会分离图片,能够通过“套索”工具的“魔术棒”,快速删除图片背景。 2.了解什么是“元件”,以及元件的三种类型;学会将“分离”后的图形转换为“元件”。 3.学会制作“传统补间动画”,明白它是一种“动作补间”动画。 2学情分析 五年级的学生已经具备了一定的计算机操作能力,flash内容相对学生来说还是比较难。在之前的教学中,学生已经认识了帧、时间轴、以及制作简单的逐帧动画。并且在上一节课已经学习制作了一个补间形状动画。对flash中的动画有了一定的了解、认识。 3重点难点 重点: 1.了解什么是“元件”,以及元件的三种类型;学会将“分离”后的图形转换为“元件”。 2.学会制作“传统补间动画”,明白它是一种“动作补间”动画。 难点: 1.利用“套索”工具的“魔术棒”,快速删除图片背景。 4教学方法_è??è??_ 任务驱动法、演练法 5教学过程 5.1第一学时 5.1.1教学活动 活动1【导入】一、导入课题： ? ? 同学们,春、夏、秋、冬这四个季节,你们最喜欢哪个季节?(生答)。那你们猜猜,老师喜欢哪个季节?老师最喜欢的季节啊是夏天,夏天承载了老师小时候最美好最欢乐的记忆,老师觉得夏天是一个多彩的季节,阳光灿烂,鲜花盛开,还有很多好玩儿的。记得小时候,老师特别喜欢和小伙伴儿们一起下到田地里去拔玉米来烤着吃,别提多香了!大家还喜欢拿着网兜在田里跑来跑去的网蜻蜓,特别喜欢大个子那种,看起来特别的威风!后来啊老师知道,蜻蜓是益虫,可以吃掉庄稼里的害虫,所以我们不应该去伤害它们,而是要好好的保护它们,大家说对吗?今天,我们就一起来学习做一个关于蜻蜓的动画,好不好?点题:蜻蜓点水———创建传统补间动画。(出示幻灯片) 首先我们一起来看看这个动画。(出示动画“蜻蜓点水”。)这个动画是怎样制作的呢?现在我们一起来学习。 活动2【讲授】二、出示本课学习目标。 (师:首先,我们来了解一下本课的学习目标,大家一起来读一下。) 1.学会分离图片,能够通过“套索”工具的“魔术棒”,快速删除图片背景。 2.了解什么是“元件”,以及元件的三种类型;学会将“分离”后的图形转换为“元件”。 3.学会制作“传统补间动画”,明白它是一种“动作补间”动画 活动3【活动】三、初学： (师:了解了本课学习目标以后,现在咱们通过完成下面这4个小任务来掌握这三个目标。请打开导学案,看到任务一,通过学习导学案来解决任务一。请同学们开始一边学一边操作。)先学会的同学可以帮助一下旁边其他不会的同学。 任务一:打开flash软件,建立一个新文件。建立一个荷花图层和一个蜻蜓图层。在荷花图层导入荷花图片,蜻蜓图层导入蜻蜓图片,并调整图片大小。 一、学生带着任务去自学看书或看导学案。(步骤如下) 1、建立荷花图层。(新建文件后,在“图层一”名称上单击右键,在菜单中选择“属性”单击,弹出“图层属性”对话框,在名称中输入“荷花”,单击确定。)(附上图片) 2、导入荷花图片并且调整图片的大小。(选择荷花图层第一帧,单击文件———导入———导入到舞台———选择荷花图片打开。) 3、调整荷花图片的大小。(选择任意变形工具(附上按钮图片)单击荷花图片,调整图片大小) 4、新建一个图层,命名为蜻蜓。(单击时间轴面板左下角的新建图层按钮(附上图片),新建一个图层,在图层名称上单击右键,在菜单中选择“属性”单击,弹出“图层属性”对话框,在名称中输入“蜻蜓”,单击确定。) 5、选择蜻蜓图层第一帧,导入蜻蜓图片,并用任意变形工具(附上图片)调整蜻蜓图片的大小。 活动4【活动】四、发现问题，解决问题 同学们,任务一完成了吗?大家发现了什么问题吗? (学生这个时候发现导入的蜻蜓图片有白色的背景。) 怎样解决这个问题呢?(导学案上附有图片) 任务二:处理蜻蜓图片,清除掉白色的背景部分。把“ ... ...
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