“丁丁是个小画家，红蓝铅笔一大把。画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。”小朋友，丁丁是个马虎的画家，我们可不要学他。今天，雪地里来了一群“专业”小画家，他们是谁呢？咱们一起去瞧一瞧吧！ 12 雪地里的小画家 语文 一年级 上册 第一课时 第二课时 请同学们借助拼音自由朗读课文，把句子读顺，读通。 第二课时 跟着老师一起来读一读会认字吧！ 一群 竹叶 月牙 不用 几步 为什么 参 加 洞里 睡着 qún zhú yá yòng jǐ wèi cān jiā dòng zháo 古文字“群”中有“羊” 现在的“群”里面也有“羊”。羊是一种喜爱群居的动物。生活中人或物数量很多的时候，就可以用“一群”来表示。 群 一群羊 一群鸡 一群大象 一群蜜蜂 一群人 这一群小画家都有谁呢？大家再读一遍儿歌，找出来吧。(课后第二题) 小 鸡 画 竹 叶， 小 狗 画 梅 花。 小 鸭 画 枫 叶，小 马 画 月 牙。 xiǎo jī huà zhú yè xiǎo ɡǒu huà méi huā xiǎo yā huà fēnɡ yè xiǎo mǎ huà yuè yá 小画家： 读一读，找一找：这么多可爱的小画家，它们画了些什么呢？（课后第二题） 竹叶 梅花 枫叶 月牙 朗读第三句话的时候，在每一种小动物的名字后面停顿一下，读起来更有节奏。试着这样读一读这句话。 小 鸡 画 竹 叶， 小 狗 画 梅 花。 小 鸭 画 枫 叶，小 马 画 月 牙。 xiǎo jī huà zhú yè xiǎo ɡǒu huà méi huā xiǎo yā huà fēnɡ yè xiǎo mǎ huà yuè yá 下朋友，让我们运用填空的方式，试着背诵一下这三句话吧。 下雪啦，下雪啦。 雪地里来了_____。 _____，_____， _____，_____。 一群小画家 小鸡画竹叶 小狗画梅花 小鸭画枫叶 小马画月牙 是谁画的画？这幅画像哪一个字？ 这是小鸡画的画。这幅画像“竹”字。 观察“竹”字在田字格中笔画的位置,试着写一写吧！ 左窄右略宽； 左短右长； 右边的撇穿插到左边的横下面。 小朋友，你能从图中找出哪是“月牙”吗？ 月牙 一起给“牙”组词吧！ 月牙 门牙 牙刷 牙医 牙齿 shuā yī chǐ 小朋友，一起看看大象的象牙，“牙”中的那一笔和象牙最像？ 牙 “牙”长长的一撇就像大象的牙齿，所以我们写的时候这一笔要写舒展。 一起来写一写“牙”字吧，看你能拿到几颗星！ 笔画位置正确———横和竖折在上半格，竖钩在竖中线右侧；撇与竖钩舒展。 月牙是谁画的呢？ 因为（ ），所以（ ）。 小马的脚印像月牙 小马画月牙 这是“马”字字形演变的过程。你看“马”字本身就是一幅画。横折是马头，不能写的太大，竖折折钩像马身子要写的舒展，最后一笔就像高高扬起的马腿，要写的舒展有力。 马头窄，马背宽； 马背压在横中线； 马腿扬起真有力。 一起来写一写“马”字吧，看你能拿到几颗星！ wèi wā shuì méi cān chéng dòng 没 参 洞 成 蛙 睡 为 课堂演练 一、看拼音，连线。 （3）青蛙在洞里睡着（ ）了，正做着（ ）美梦。 几 己 （1）桌子上放着（ ）本书。 （2）星期天，我自（ ）来到了奶奶家。 几 zháo 己 zhe 二、填一填。 zhe zháo 三、根据课文内容填空。 课文共有 句话，描写的是_____ _____的景色。 6 小动物们在雪 地上画画 第二课时 小朋友们，根据我们上节课的学习，我们已经知道一群小画家到雪地里画了有趣的画，他们是谁？都画了什么？ 我们先把画家的名字和画连起来，然后再背诵一下前三句话吧。 梅花 月牙 竹叶 枫叶 小动物们用的什么颜料、什么彩笔画出了这么漂亮的画呢？ 不 用 颜 料 不 用 笔， 几步 就 成 一 幅 画。 bú yònɡ yán liào bú yònɡ bǐ jǐ bù jiù chénɡ yì fú huà 一边做动作一边读一读下面的词语吧！ “不用”摇摇手。 “几步”双手作步行状。 “一幅画”竖一根手指。 ... ...
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