九年级历史（上）基础知识填空 九年级上册复习提纲 第一单元??古代亚非文明 第1课 古代埃及 【课程标准】知道金字塔，初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明? （1）兴亡：位于非洲东北角，?????????贯穿埃及南北，古埃及文明被称为???????????????。约从公元前3500年开始出现若干小国，?????????年左右初步实现统一，525年，被??????帝国吞并。 （2）版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 （3）文明：???????是古埃及天文学的突出成就之一。???????????是世界上最早的文字之一。 2.金字塔：古埃及文明的象征，反映了古埃及??????????发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 3.法老的统治? （1）统治：??????是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。?? （2）危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，?????金字塔之后越修越小反映了??????? ? 第2课 古代两河流域 【课程标准】通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文明? （1）范围：“两河”指西亚的????????????和?????????????，两河流域又称“美索不达米亚”。 （2）建国：约从公元前????????年起，产生了一些以城市为中心的小国。统一：约公元前2400年，实现了初步统一。 2.古巴比伦王国? （1）统一：公元前18世纪，第六代国王???????????完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的?????????国家。?? （2）统治：实行????????????制度，加强中央集权，制定了法典。 影响：???????????在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。?? 3.《汉谟拉比法典》? 地位：??????????????????????????????????????????????????????? 内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。????????????是其一大特征。 意义：法典内容十分广泛，可以清晰地了解???????????社会。法典中的规定说明????????在古巴比伦比较活跃。 评价： ? ? 第3课 古代印度 【课程标准】通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。 1.概况（1）兴起：最早出现于??????????流域。?? （2）建国：公元前1500年左右，???????????侵入印度，后来出现了许多小国家。?? （3）鼎盛：????????王朝统治时期，印度基本上实现了统一，首都???????????是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 2.森严的种姓制度? （1）建立：???????????进入印度后，逐渐建立的严格的????????????制度。?? （2）特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同的人不得通婚。 3.释迦牟尼创立佛教? （1）创立：公元前6世纪，???????????????创立。被称为????????????。 （2）教义：反对????????????的特权。提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。 （3）发展：信仰佛教的民众日益增多，一度成为印度的国教。 （4）传播：公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国，后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。 ? 第二单元??古代欧洲文明 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 【课程标准】知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流。 1.希腊城邦? （1）范围：包括?希腊?半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。? （2）特点：海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和????????????的发展。?? （3）文明：产生于爱琴海地区，爱琴文明包括????????文明和????????文明。此后进入???????时代。 （4）兴起：公元前8世纪，希腊出现了城邦，??????????是最大的城 ... ...
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