《趣味纸笔插》 教学目标： 1、认知：立体构成的常识。 2、智能：开拓审美视野，培养创新精神。 3、操作：有创造性地合作完成简单的笔筒的制作。 4、情感：耐心、细致的工作态度，体验成功的乐趣。 教学重点： 笔筒的设计、制作方法及步骤。 教学难点： 立体构成的思维方法。 教学信息技术应用：PPT、微课、希沃授课助手 教育教学用具： ?? 教师：笔筒成品5个，供学生使用的色卡若干张，剪刀、美工纸、胶水。 ?? 学生：剪刀、裁纸刀、胶水、尺子、彩笔等。 教学过程： (一)组织教学 (二)导入课题，以趣激学 1、师：同学们，老师今天给大家带来了一位好朋友，（出示图片）纸宝宝想变成立体的，同学们能帮纸宝宝实愿望吗？ 折纸游戏（学生用一张白纸快速折成几何体） 师：（出示一张图画纸）谁能帮纸宝宝实现呢？让这张纸站立起来？ 生：学生用一张白纸快速折成几何体 纸--平面 经变形的纸形--立体 （三）引入课题： ????这张纸卷成一个筒，它能做什么用？ 今天，我们学习用卡纸来制作笔架和笔筒。（出示板书） （四）学生讨论学习 下面老师先给大家看一个学习视频，一边看一边思考是如何制作的 生：学生讨论、完成学习卡 师：同学生，经过我们的视频学习和小组讨论学习，现在老师要检查一下我们小组学习的成果啦!根据学习卡的内容检查和解答！ 学习卡： 欣赏示范作品 师：看来同学们学得还不错，下面我们来看看其他同学的作品找找灵感吧！（出示图片）除了这些，老师还给你们带来了一些做好的纸笔筒（出示笔筒） 学生制作，鼓励创新，操作体验 （七）作品展示，评议总结 作业完成后，展示评价！学生自评老师点评！
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