统编版二年级下册语文识字 口语交际：长大以后做什么 教案

口语交际 长大以后做什么 教学目标： 1，引导学生简要地与同学说说自己的愿望。 2，引导学生用普通话进行口语表达：我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？ 3，,引导学生用“因为…所以…”的句式表达。 教学重难点： 能够说清楚“我长大了做什么？为什么？”，态度大方，有礼貌，条理清楚。 能用“因为…所以…”的句式表达。 教学素材： 多媒体课件 教学课时：1课时 教学流程： 激趣导入 教师设置情境：老师以前的学生都大学毕业了工作了，他们回来看望老师。他们当中有的做了教师，有的做了警察，有的成了工人，有的成为了科学家。他们都拥有着不一样的职业，做着不一样的工作，那你有没有想过，你长大之后想做什么？ 今天我们就一起来交流一下你们长大之后想做什么（板书课题）。 二、探索交流 1，世界上有很多不同的工作，说说你知道哪些工作？哪些职业？ ①指名说自己父母做的工作，师生评议。 ②请同学们说一说他们是干什么的，工作有什么特点。 ③师介绍几种职业给孩子，增大他们的知识面。 2，课件出示一些职业图片。 你能给我们介绍这些职业吗？他们做什么工作？（加深学生对一些工作特征的了解） 3，师生互动说一说。 ①说一说你长大后想做什么？为什么？ ②要求：清楚地表达想法，简单说明理由。用上“我长大了想做（当） 。因为 ，所以我想做（当） 。”的句式。 ③同桌相互交流。 ④师请代表起来回答。 ⑤师生一起评价。 4，拓展升华。 有理想，有愿望，是一件非常好的事，但是我们不能只是说一说，那从现在开始你打算怎么做呢？ 生回答，师相机引导，点明现在学习的重要性。 三、小练笔 1，把你的理想用文字描述下来。 仿写：我长大了想做（当） 。因为 ，所以我想做（当） 。 2，师生评议。 四、师总结 这节口语交际课，我们交流了自己的理想。理想不能只是说说，理想还需我们要努力学习，提高成绩，持之以恒地追求，才能把美好的理想变成现实。老师希望同学们，都能认真学习，努力奋斗，都能实现自己的理想，做一个对社会有用的人。 作业。 用“我长大了想做（当） 。因为 ，所以我想做（当） 。”的句式，把自己的理想写下来。 【板书设计】 口语交际 长大以后做什么 （愿望、理想） ↑↑ 努力，好好学习，一步一个脚印