17 动物王国开大会 教案

动物王国开大会 教学目标：? 1.知识目标：正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。?2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。? 3.情感目标：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。? 教学重点：? 识字，写字，有感情地朗读课文。 ?教学难点：? 通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。 今天的国学经典诵读，老师向大家推荐《语文园地七》“日积月累”中的一句经典，请看大屏幕，跟老师读。知道这句话的意思吗？解释，明白道理。 现在开启我们今天的学习之旅。 一、导入释题，认识“物”字 课前大家已经预习了17课，大声说出课题。跟老师一起板书课题。 板书：“动”字我们已经学过了，“物”这个生字你是怎么认识的？它是牛字旁，这是我们今天要认识的新偏旁，齐读牛字旁。前面我们学习知道，做偏旁时小横特别懂得谦让，看，牛字旁和勿互相谦让在一起多么和谐呀。“物”是一个形声字。 齐读课题。 读完之后你想到课文中去了解哪些信息呢？ （让谁去开大会，到哪里开大会，什么时间去开大会，开什么大会……） 大家有这么多的问题想要了解，在开启探寻之旅之前，老师想先向大家介绍一下这篇童话故事的作者，请看——— 优秀的作家为我们创作了这么多优秀的作品，现在就让我们开启今天的阅读之旅吧。请看读书要求——— （出示读书要求：自由朗读课文，读准字音，读通句子，找找是谁要参加动物王国的大会？大会什么时间开？在什么地方开？…… 小提示：读书时要端起书，坐端正，遇到不认识的字可以读读拼音，或者等同桌读完之后再请教一下。）时刻记住我们刚刚背过的经典名句———不知则问，不能则学。 二、初读课文，了解信息，识写生字 刚才你想了解的信息在文中找到答案了吗？ 1.是谁要开大会呢？ 文中出现了哪些动物呢？（生说师贴图片） 学习生字：虎。 （看，这个字代表的是一种动物，头总是高昂着，身上还有一道道的花纹，猜猜是什么动物？对，这个字就是“虎”） 出示“虎”的字源解释生字。 谁能用虎组词？出示词语，带领学生齐读（老虎 虎口 虎山 马马虎虎 虎背熊腰） 虎背熊腰里的“熊”也是生字，（出示幻灯） 用什么方法记住它呢？（加一加）这一课的许多生字都可以用加一加的方法记住，请你仔细看一看，完成课堂操练单里第二题。 现在我来考考大家记住了多少。（出示词语：注意 通知 一百遍） 学写每日一字“百” 百是一个独体字，我们先看视频笔顺。 怎样在田字格中书写这个汉字呢？指生说。 老师给大家推荐一首百字儿歌： 百字长横宽而展， 中线起撇不露尖， 竖画起笔贴横线， 横画之间要等宽， 成百上千数量多， 百花齐放春满园。 生说儿歌，师板书。在课堂操练单描红两个，各自练写两个，评价星级。 2.你还知道了哪些信息？（明天上午八点开，在森林广场开。） 你是从哪里找到这两条信息的？从“通知”里。（贴“通知”纸条） 三、学习通知，掌握方法 狗熊一共广播了几次通知呢？（四次）只是一个通知，狗熊为什么要反复广播四次呢？你能找到四次通知吗？请看大屏幕，读一读，看看有什么不同。（出示幻灯片，简单比较不同，一次比一次说的更完整） 观察四次通知第一句话，里面都有一个什么词？（注意）我们平时都说注意什么？ 上课要注意听讲 课间活动要注意安全 过马路要注意车辆 吃东西前要注意洗手 “注意”就是引起人们的重视，怪不得狗熊每次都先说“大家注意”呢。 让我们一起来看看，第一次狗熊是怎样通知大家的。谁来读一读？（指生读，指导读好感叹句）这样广播了几遍？（继续找几个学生广播） 可是狐狸却奔来了，对狗熊说（出示幻灯片）为什 ... ...