课件编号7792726

人教版高一生物必修1课件:6.2 细胞的分化 1课件(共 2份打包)

日期:2024-05-07 科目:生物 类型:高中课件 查看:58次 大小:8034816Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 1条染色体 1个DNA分子 无染色单体 1条染色体 2个DNA分子 2条染色单体 1条染色体 2个DNA分子 2条染色单体 2条染色体 2个DNA分子 无染色单体 呈染色质形态 呈染色体形态 【聚焦】染色体、染色单体、DNA之间的关系 P113图6-4 复制 螺旋化 着丝点分裂 染色体数=着丝点数 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 4个2种精细胞 4个2种精子 2个2种次级精母细胞 前期Ⅰ联会 中期Ⅰ 后期Ⅰ 末期Ⅰ 前期Ⅱ 中期Ⅱ 后期Ⅱ 减Ⅰ前的间期 植物细胞的有丝分裂 体细胞(精原细胞等)有无同源染色体? 有,有丝分裂各时期都存在同源染色体。 间期 前期 中期 后期 末期 图形辨析(有丝、减Ⅰ、减Ⅱ) 二看 有无同源染色体 无:减数第二次分裂 若均等分裂则为第一极体、次级精母细胞 若不均等分裂则一定为次级卵母细胞 三看染色体的行为 有 联会、四分体→减Ⅰ前期 同源染色体排列在赤道板上 →减Ⅰ中期 同源染色体分离→减Ⅰ后期 若无上述特殊行为→有丝分裂 一看 染色体数目 奇数:减数第二次分裂 偶数 1.前期 有丝分裂前期 减Ⅰ前期 减Ⅱ前期 分裂时期的识别 2.中期: 减Ⅱ中期 减Ⅰ中期 有丝分裂中期 3.后期 减Ⅰ后期 减Ⅱ后期 有丝分裂后期 1 2 3 4 1 3 5 7 2 4 6 8 注意:1和2;3和4不是同源染色体,也不是非同源染色体,而是一条染色体分开后形成的两条相同的子染色体。 后期图一极一极地看 初级卵母细胞 卵原细胞 第一极体 次级卵母细胞 第二极体 卵细胞 有丝分裂分裂过程中染色体、DNA、染色单体数目变化 项目 间期 前 中 后 末期 染色体 DNA 染色单体 4 4→8 8→4 8→4 4 4 8 8 8 8 0→8 8 8 0 0 后期 前期 中期 末期 间期 一个细胞中 探究点三 画出有丝分裂过程中染色体数、DNA数和染色单体数的变化曲线(设分裂前细胞中的染色体数为2N)? 染色体 4N 2N 间期 前期 中期 后期 末期 DNA 4a 2a 间期 前期 中期 后期 末期 4 8 染色体变化曲线 次级精母细胞 精原细胞 初级精母细胞 精细胞—精子 2 末期Ⅰ 结束 ↓ 后期Ⅱ 开始 ↓ 末期Ⅱ 结束 ↓ 4N 2N 4N N 2N=4 前期Ⅱ;中期Ⅱ 后期Ⅱ;末期Ⅱ 1.多细胞生物体发育起点是什么? 受精卵 2.受精卵进行分裂的方式是什么? 有丝分裂 细胞分化 小肠上皮细胞 血红细胞 神经细胞 受精卵 有丝分裂 第六章 细胞的生命历程 【温馨提示】请拿出你的导学案、课本、双色笔,还有最最重要的激情!! 本节聚焦: 什么是细胞分化 细胞分化的生物学意义 什么是细胞的全能性 第2节 细胞的分化 G1:细胞分化的概念 G2:细胞分化的特点 G3:细胞分化的意义 G4:同一生物体未成熟的红细胞和肌细胞等体细胞的遗传信息相同吗?为什么未成熟的红细胞能合成血红蛋白而不能合成肌动蛋白? G5:细胞全能性的概念。 G6:体细胞具有全能性的原因是什么? G7:植物细胞和动物细胞的全能性的区别与实例。 细胞的分化 课堂展示 讨论: 1、细胞出现分化,是否意味着遗传物质发生了改变? 2、理论上活细胞都具有全能性,对吗? 3、细胞分化与细胞分裂的关系?《学案》P74 4、细胞分化程度越高,全能性一定越低吗? 在个体发育的过程,由_____ 增殖产生的后代,在_____、_____和_____上发生_____的过程叫做细胞分化。 稳定性差异 一个或一种细胞 形态 结构 生理功能 【聚焦】细胞分化的概念 G1 血红蛋白 运输氧气 肌动蛋白 心肌细胞 行使运动功能 红细胞 短柱状,有分支 中间微凹的圆饼状 细胞名称 形态 所含蛋白 生理功能 细胞分化的实例1 生理功能 叶绿体 角质层 大液泡 光合作用 保护 贮藏营养物质 所含结构 细胞名称 细胞分化的实例2 细胞分化的实例2 叶肉细胞 表皮细胞 贮藏细胞 【聚焦】细胞分化的特点 ③黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素; ... ...

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