1.3 几种常见的力（三） 课件(共47张PPT)

几种常见的力（三） NO.1 课前检测 2 课前检测 选择题每题2分，填空题每空1分，限时8分钟，共计10分。 1．一物体沿另一物体表面滑动时，其摩擦力的大小(　　) A．只与压力的大小有关????????????? ???????????????????? B．只与物体的重力有关????????????? C．与物体的重力和接触面的状况有关????????? D．与相互间的压力和接触面的状况有关 3 课前检测 2．在平直公路上做匀速运动的公共汽车内，一个人站在车上随车运动，则人在水平方向(　　) A．受到向后的摩擦力????????????? B．受到向前的摩擦力????????????? C．不受摩擦力的作用????????????? D．以上三种情况都可能??? 4 课前检测 3．下列现象中，产生的摩擦属于滚动摩擦的是(　　) A．推着自行车前进，车轮与地面间的摩擦????????????? B．自行车刹车后，若车轮仍转动，刹车闸皮与钢圈之间的摩擦????????????? C．刹车时，车轮不转动，但自行车仍在前进时，车轮与地面间的摩擦???????????? D．自行车轮胎充气不足，致使行驶时内、外胎相对钢圈发生挪位时的摩擦??? 5 课前检测 4．如图所示，在探究水平面上长方体木块所受摩擦力的实验中，小明用弹簧测力计沿水平方向拉静止的木块，木块表面粗糙程度相同，实验记录如下表所示。由表中信息可知，小明探究了滑动摩擦力的大小与_____的关系；当弹簧测力计示数为4.0?N时，木块所受的摩擦力大小是_____N，此时木块做_____(填“匀速”“加速”或“减速”)运动，木块开始滑动时受到的摩擦力_____(填“大于”“小于”或“等于”)匀速运动时受到的摩擦力。?? 6 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}拉力大小F/N 0~3.4 3.5 3.3 木块平放 静止 开始滑动 匀速运动 木块侧放 静止 开始滑动 匀速运动 NO.2 弹力 7 思考与讨论 这些形变的物体有什么共同特点？ 8 思考与讨论 这些形变的物体有什么共同特点？ 9 力都使物体发生了弹性形变 在外力的作用下，物体发生形变，当外力撤消后，物体能恢复原状 探究弹力与弹性形变之间的关系 活动一：体验手上的感觉 1．用手拉橡皮筋，手上有什么感觉？ 10 是否感到橡皮圈对手指有一个反抗伸长的力作用 ？ 活动一：体验手上的感觉 2．用两手用力使塑料尺发生弯曲 ，你有什么感觉 ? 11 是否感到塑料尺对两手有一个反抗弯曲的力作用？ 活动二：观察塑料尺是否弯曲 1．把塑料直尺的两端搁放在两支铅笔上 12 尺是水平的没有发生弯曲 活动二：观察塑料尺是否弯曲 2．在尺的中央放一个砝码，观察尺将发生怎样的形变。 13 尺向下发生弯曲 一、形变 1．形变　　　　　　　　　　　　 （1）形变定义：物体受到作用力，形状会变化，叫形变。 （2）形变分类： 14 弹性形变 塑性形变 ①弹性形变：撤去外力后能完全恢复原来的形状的形变叫弹性形变 ②塑性形变：撤去外力后不能恢复到原来的形状的形变叫塑性形变。 练一练 1．下列物体中，没有发生弹性形变的（ ） A．被拉长的橡皮筋 B．被压扁的橡皮泥 C．被压弯的竹竿 D．钟表内被旋紧的发条 2．橡皮筋受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫作_____。我们在压尺子、拉弹簧时，感受到它们对手有力的作用，这种力叫作_____。这种力是由于物体发生_____而产生的。 ? 15 二、弹力 1．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 2．产生条件：①直接接触 ②发生弹性形变 16 二、弹力 3．弹力的大小 对于同一物体在弹性限度内形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力也消失。 例如：同一根弹簧在弹性限度内被压缩或拉长量越大，弹力也越大，弹簧恢复原来的长度，弹力也消失。 17 在弹性限度内，弹簧的弹力和弹簧的形变量(伸长或压缩值)是成正比的。 简单练一练 1．下列事例中，不是应用弹力的是（??? ） A．撑杆跳高 B．蹦床运动 C．玩具 ... ...