2.2《合理利用网络》（课件36张PPT+教学设计+视频素材）

(课件网) 当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。但是，互联网也带来一些问题。我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。? 第二课 网络生活新空间 第二节 合理利用网络 新知导入 教学目标 1、知道网络交往要遵守道德和法律，知道 “信息节食”。 2、了解网络交往的规则； 3、掌握网络交往自我保护的知识； 4、形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识； 5、利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观； 6、增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。 学习重点：合理利用互联网等传播媒介，传播正能量； 学习难点：学会理性利用现代媒介参与公共生活。 认真阅读课本P17-20内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 自学指导 1、我们应该如何利用网络？ 2、如何做到理性对待网络？ 3、利用网络的基本准则是什么？ 4、利用网络传播正能量的意义有哪些？ 一、理性参加网络生活 孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了 有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。 奶奶和爸爸的观点都是片面的。 奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。 相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。 （1）你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？ ①我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。 ②我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等等。 (2)我们应该如何利用网络？ “互联网＋”让文物“活”起来 （1）怎样让文物活起来？ 积极利用互联网完善自我 （2）视频给我们什么启示？ 基于计算机及其视觉技术，结合云计算、物联网和大数据应用的云观摩平台，突破了传统博物馆展品的时空限制，让文物活起来，让用户参观博物馆轻松易懂。 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知识，促进沟通、完善自我。 媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 为什么要形成良好的媒介素养？ 形成良好的媒介素养，可以帮助我们在纷烦复杂的网络信息海洋中时刻保持清醒，可以提高我们判别信息真假的能力，从此告别仅当“吃瓜群众”的尴尬境地。因为，每一次糊涂地转发、分享，有可能就是在帮助造假（谣）者！ （1）你有没有遇到过右图中的问题？ （2）网络还给你带来哪些困扰？ ①互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的; ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力; ③更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 有过。我遇到的困扰有：没有时间陪爷爷奶奶；经常忘记和朋友的约定，被朋友责备；身体越来越差；学习成绩下降等等。 使用网络要节制 中国游戏成瘾患病率达27.5% “网瘾少年”成疾病 预防网瘾，我们青少年应如何做？ （1）学会信息节食，提高自控能力； （2）严格遵守上网时间，请家人和老师监督； （3）多参加无关网络的健康娱乐方式。 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦 ... ...