智力套环：金蝉脱壳 教案

智力套环：金蝉脱壳 教学简介： 学情分析： 对于经历过木工学习的初一学生，大部分劳技教室内的工具都已经能够熟练操作，欠缺的是具体使用过程中的一些小技巧。在本课时的学习之前，初一（学生已经历了“金属丝造型基础知识”的教学，并对其中一部分技巧进行了分步练习。而所谓“熟能生巧”，在正式进行《金属丝成型》作业“自行车模型”的制作之前，选择小习作“智力套环———金蝉脱壳”来进行本章知识点的实践感知过渡，对于本班学生而言是必不可少，且难度适中的学习、制作过程。 教学目标： 知识与技能： （1）了解金属丝造型时所需用到的工具与材料。 （2）掌握弯曲、拉直、靠模等加工技能及应用。 过程与方法： （1）使学生通过独立的技能体验，掌握金属丝造型的加工工艺。 （2）讨论分析“智力套环———金蝉脱壳”的零件构成与加工步骤。 情感态度与价值观： 感受金属丝造型的特性，体验金属丝作品制作给予的感受。 体验“智力套环———金蝉脱壳”解环过程中带来的乐趣。 教学重点和难点： 重点： 对“智力套环———金蝉脱壳”零部件的观察与。 环形结构的靠模制作过程。 难点： “智力套环———金蝉脱壳”各部件组装前、后的微调整。 “智力套环———金蝉脱壳”的解环过程。 课时安排： 1课时 教学准备: 工具准备: 平口钳、尖口钳、靠模工具、记号笔、尺。 材料准备: 直径3mm金属丝 教学资源应用: （1）PPT （2）教师讲解，并巡回指导 教学过程： 创设情境： （1）复习： 教师引导学生复习上节课所学内容，即“金属丝成型基础知识”，包括：工具的使用和一些制作手法。 （2）导入： 教师向学生展示手中的“智力套环———金蝉脱壳”，引出今日习作的课题。 观察： 请学生仔细观擦桌上的“智力套环———金蝉脱壳”，并说出该“智力套环”可以划分为几个部分的零件以及各零件的制作方法。 各部分零件的制作： （1）下料： 根据书本要求裁切22厘米长铁丝2根；6厘米长铁丝2根；12厘米长铁丝1根； “零件1”的制作： 借助于工具和模具的使用，按图样完成2件“零件1”的制作； “零件2”的制作： 借助于工具，按图样完成2件“零件2”的制作，完成后与“零件1”进行连接，并注意连接点的调整； “零件3”的制作： 借助于工具和模具的使用，按图样完成1件“零件3”的制作，并与“零件1”结合起来作最后的调整。 试一试： 试一试“金蝉”会不会“脱壳”，并交流“脱壳”的方法。智力套环的“上套”与“解套”过程练习。 整理小结： 整理、点评： 教师在学生先进行互相交流的基础上，再进行小结。小结完毕后，对桌面、工具进行整理。 作业： （1）课堂上未完成“智力套环”制作的同学，下节课继续完成。 （2）思考：怎样利用金属丝来作画？ 附页：技能体验2 智力套环“金蝉脱壳” 金蝉脱壳（智力套环） 金蝉脱壳零件图 制作工艺流程： 下料（零件1：22厘米长铁丝2根；零件2：6厘米长铁丝2根；零件3：12厘米长铁丝1根） → 加工零件1 → 加工零件2（先加工成型，再截断铁丝；后与零件1连接） → 连接点调节（调节零件1前后翻动的灵活度） → 加工零件3 → 调试（零件3环的大小调试） ... ...