课题 《童话中的城堡》 课型 新授 执教时间 学习 目标 1、认识城堡的特点，造型及特征。 2、能运用折画剪贴等方法制作城堡，会用点线面元素装饰城堡。 3、欣赏城堡独特的美，感受合作的乐趣。 学情分析 二年级的学生已经有了一年的在校学习经验，他们已经熟悉了学校的生活学习方式，养成了基本的学习习惯。城堡在二年级学生眼里充满了无限的神秘感，极具吸引力。利用这种好奇心里特征和动手实践的教学活动，培养他们的想象力。二年级学生形象思维十分活跃，并产生了强烈的集体荣誉感，在教学活动中激发学生的集体意识与同伴之间的合作意识。 学习 重点 感知城堡的造型形状特点 学习 难点 城堡高低错落的，用点线面装饰。 学具 准备 卡纸、剪刀、双面胶、黑线笔 课时 共1时 学 习 过 程 一、 导入 1.带着问题观看短片。（1、你看到了什么？2、你看到的是由什么组合成的？） 2.观看学习目标 二、 课堂发展 1.课题：童话中的城堡 2.出示图片（下面的城堡，你能看到什么几何图形？） 3.出示图片（图片中的城堡排列与组合形式有什么特点？） 4.总结城堡特点 5.出示图片（城堡中的花纹？） 5.欣赏图片（欣赏各种各样的手工城堡） 二、制作城堡 1.故事导入（激发学生的兴趣） 2.出示图片（了解手工城堡的制作方法） 3..制作过程：①分别折出城楼与城墙的粘贴面。②分别画出城楼与城墙（用几何图形组合）。③用点线面花纹分别装饰城楼与城墙。④用剪刀分别沿着轮廓剪出城楼与城堡。⑤剪好粘贴面并粘好双面胶。⑥将城楼与城墙组合粘贴在另一张卡纸上变成立体城堡。⑦在城堡周围进行剪贴装饰。 三、评价展示，课后延伸。 评价目标：1.语言表达能力：2.审美能力：3.情感与态度： 尝试用不同材料制作城堡。 布置作业 1、两人分工合作制作城堡。 2、能用几何图形组合城堡并运用点线面装饰城堡。 板书 设计 标题 城楼与城墙造型参考图片 点线面花纹参考图片 教学反思 学生在课堂中兴趣较高，但因为材料较大一个课时完成度较低。学生能较好地区分出城楼与城墙，并能与同伴相互讨论分工合作。教师语言需要更加简洁。 - 2 -
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