中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文二年级(上)口语交际：《有趣的动物》教学设计 课题 口语交际《有趣的动物》 单元 1 学科 语文 年级 2 学习目标 1、能学会表达的方法，正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。 2、在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识。 重点 1、联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。2、能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。3、引导学生学会正确流利地表达，做到声音响亮，态度大方。 难点 引导学生学会正确流利地表达，做到声音响亮，态度大方。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 图片激趣，导入课题 放映动物图片，猜谜语。1、头戴红缨帽，身穿小绿袍；学习人说话，小嘴真乖巧。钩钩嘴儿巧，身穿彩色袍，鸟类里面找，学舌逗人笑。（鹦鹉）2、六月天里穿皮袄，不长痱子不长疱，坐在门口吐舌头，不忘站岗和放哨。（狗）3、耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。 谜底:（大象）揭示课题：鹦鹉能学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞…… 动物真有趣！ 讲授新课 阅读文本，提出要求。你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再讲给同学听。 注意吐字要清楚，有不明白的地方，要有礼貌地提问。二、例子引领1、看图片，观察小狮子，听录音小狮子自我介绍(课件出示：录音介绍) 小狮子：大家好！我是小狮子，号称“万兽之王”。我的头大大的，长着锋利无比的牙齿。我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我最爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手！别怕，从今以后，保护大家是我的职责！希望大家喜欢我，和我交朋友哦！ 思考：小狮子是怎样介绍自己的？生点评、师板书：名字、样子、特点、习性。 2、练习说话 （1）出示图片，引导学生说长颈鹿的外形、叫声、动作，本领和习性。 学生试着连成一段话。3、狮子带来了参加森林动物派对的邀请函，你们想参加吗？生戴上动物头饰，互相打招呼问好。指名一位学生做自我介绍，生评价。师板书：说话声音响亮，态度热情有礼貌，动作。 4、齐读口语交际要求，做到（1）交谈有礼貌（2）表达有条理(3)倾听有耐心 5、学生在小组内练习自我介绍 6、指名自我介绍 7、参加森林派对，自由向同学或听课老师进行自我介绍。 作业 回家试着给家长说一说有趣的动物，有趣的人。要求声音洪亮，吐字清新，语句有条理。 课堂小结 回顾介绍动物的方法，树立爱护动物的意识。 板书 有趣的动物动物名称有趣在哪儿吐字清新，声音洪亮，语句有条理。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 有趣的动物 部编版语文二年级上第一单元：口语交际 教学目标 1、联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。 2、能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。 3、引导学生学会正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。 猜谜语 谜底：（鹦鹉） 头戴红缨帽，身穿小绿袍； 学习人说话，小嘴真乖巧。 钩钩嘴儿巧，身穿彩色袍， 鸟类里面找，学舌逗人笑。 猜谜语 六月天里穿皮袄， 不长痱子不长疱， 坐在门口吐舌头， 不忘站岗和放哨。 谜底：小狗 猜谜语 耳朵像蒲扇, 身子像小山, 鼻子长又长, 帮人把活干。 谜底:大象 激趣导入 鹦鹉能学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞…… 动物真有趣！ 新课导入 你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？今天我们要学习的是口语交际：有趣的动物。 先想好要讲的内容，再讲给同 ... ...
