2.3 我们怎样区分声音(续）学案 有答案

中小学教育资源及组卷应用平台 2.3 我们怎样区分声音（续） 一、知识点： 响度 1、定义：声音的_____ 2、与物体的_____和距发声体的_____有关， 振幅越大，响度_____；距发声体越_____，响度越_____ 3、响度的单位：_____ （二）音色 1、定义：声音的_____ 2、与发声体的_____、_____及_____等因素有关 例1：（2020年新疆生产建设兵团）同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的（　　） A．音调相近 B．频率相近 C．音色相近 D．响度相近 例2：(2020淮安)如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音，此处“不同”是指声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．速度 二、练习 1、（2020福建）下列词语中，形容声音响度小的是（　　） A. 震耳欲聋 B. 声如洪钟 C. 轻声细语 D. 斯声如雷 2、（2019湘潭）关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（　　） A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度 B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调 C．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色 D．唢呐发出的声音不能在真空中传播 3． .（2020天津）在国庆七十周年联欢会上，师生引吭高歌《我和我的祖国》，以抒发浓浓的爱国之情“引吭高歌”中的“高”是指声音的（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 4．吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（ ） A. 振幅一定更大 B. 振幅一定更小 C. 振动频率一定更低 D. 每秒内振动次数一定更多 5．（2020广东）晚上，爸爸对小明说“请把电视声音调小一点，不要影响邻居休息，”这里“调小”的是声音的（ ） A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 速度 6．(2020南京)图甲是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成.将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示，下列说法正确的是（ ） A． 哨音在真空中也能传播 B． 哨音是由筒内空气振动产生的 C． 换用更大的力吹气改变了哨音的音调 D． 吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度 7、（2020天水）为鼓励抗击新冠肺炎疫情的信心，2020年央视春晚，由6位央视主持人共同表演的情景报告《爱是桥梁》作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。下列说法正确的是（　　） A．表演者发出的声音是由空气振动产生的 B．表演者的声音可以在固体、液体和真空中传播 C．后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音音调低 D．观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵 8、(2019天水)下列有关声现象的实验中，能用来探究决定音调高低因素的是（　　） A． 手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量 B． 响铃时，不断抽出瓶内的空气 C． 室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃 D． 敲鼓时，用大小不同的力 9、下列有关声现象的说法正确的是 　A．还在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起．该实验说明发声的物体在振动 　B．击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度．该实验探究声音的响度与频率有关 　C．改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声，观察振动的快慢．该实验探究声音的音调与振幅的关系 　D．逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小．该实验说明声音的传播不需要介质 10、.(2020襄阳)在大型民族乐器合奏中，我们能明显地区分出二胡和笛子，是因为它们具有不同的（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 振幅 11、（2020青岛）琴声悠扬，歌声嘹亮……我们的世界充满声音。下列说法正确的是 A．用手拨动琴弦发声，是因为琴弦在振动 B．高声唱国歌，其中“高”指的是音调高 C．“闻其声而识其人”，是根据响度来 ... ...