中小学教育资源及组卷应用平台 八年级上册生物单元训练题（三） Ⅰ. 选择题（每题2分，共50分） 一、每题有且仅有一个正确答案，请将该答案选出，并填入题后对应的答题框内。 1、（ ）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象是 A．生态系统 B．生态平衡 C．生物圈 D．食物链 2、（ ）要提高生态系统维持稳定性的能力，最有效的方法是 A．减少分解者的数目 B．增加食物网中的生物种类 C．改变环境中的湿度 D．减少消费者的数目 3、（ ）在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是 A．能制造有机物 B．能帮助植物传粉 C．维持生态平衡 D．为人类提供食物 4、（ ）下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是 A．分解者对生态系统的物质循环起重要作用 B．只有动物能促进生态系统的物质循环 C．植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环 D．动物作为消费者，促进了物质循环 5、（ ）动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解。这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用 A．维持生态平衡 B．促进物质循环 C．帮助植物传粉 D．传播植物种子 6、（ ）如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是 A．图中③表示的生理过程是呼吸作用 B．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等 C．图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙→丙→丁 D．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累最多 7、（ ）小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂。此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是 A．促进和延长桃花的开放 B．帮助桃花传粉 C．帮助消灭桃树的病虫害 D．刺激幼桃快速长大 8、（ ）人造地球卫星的控温系统是仿生成果之一，其模仿的动物是 A．长颈鹿 B．蜻蜓 C．苍蝇 D．蝴蝶 9、（ ）下列哪项不能体现动物在自然界中的作用 A．蚯蚓、蜣螂等可以分解有机物，促进物质循环 B．鸟类的体型适于飞翔生活 C．兔子的皮毛帮助苍耳传播了种子 D．蛙类可作为农业生物防治的重要动物 10、（ ）仿生学就是模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。下列例子中，不是运用仿生学原理的是 A．模仿蛇类感知热量的来源———响尾蛇导弹 B．模仿青蛙的游泳状态———蛙泳 C．模仿蝙蝠回声定位———雷达 D．模仿萤火虫发光原理———冷光灯 11、（ ）关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是 A．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围 B．进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质 C．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用 D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质 12、（ ）为防治菜青虫害，下列治虫的方法中，不可取的是 A．喷洒昆虫激素缩短幼虫期 B．喷洒有毒农药杀虫 C．喷洒昆虫激素阻止成虫交配 D．大力保护各种鸟类 13、（ ）某农夫发现果园里有许多昆虫，于是喷药杀虫，结果虽然昆虫全死了，但这一季节果实的产量却是历年来最差的，这凸显了昆虫可以促进植物的 A．传粉过程???????????????????????????? ?B．光合作用????????? C．受精过程???????????????????????????? D．呼吸作用 14、（ ）自然界中，动物和植物的关系非常密切，下列有关描述错误的是 A．动物体内所需有机物从根本上说来源于植物 B．有些动物能够帮助植物传播花粉和种子 C．动物能为植物提供二氧化碳和无机盐，所以动物越多对植物越有利 D．在生态系统中，植物能为动物提供栖息场所 15、（ ）下列叙述正确的是 A．蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和蜘蛛都是自然界中的昆虫 B ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
