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课件网) 合理利用网络 第二课 网络生活新空间 学习目标： 1.如何理性参与网络生活？（重点） 2.如何传播网络正能量？（重点） 3.青少年如何合理利用网络？ 材料一 暑假在家的小凡，给他养的小鱼儿换水时发现玻璃鱼缸有些脏。怎样清除污渍呢？忽然，他灵机一动，何不上网查一下？经搜索，找到了很多小窍门，其中用牙膏清除玻璃污渍简单便捷，小凡随即一试，玻璃很快擦得洁净如新。 材料一给我们什么启示？ 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 1.如何理性参与网络生活？ 一、理性参与网络生活 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估能力。（p17相关链接） 小调查 1.你一般会为了什么而上网？ 2.你在网上能看到哪些信息？ 3.你每次上网花费时间最多的事是什么？ 1.根据你自己的回答，你能得出哪些结论？ 2.我们该如何对待这些多网络信息？ 网上信息很丰富，也很复杂，很容易让人迷失，浪费大量时间。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不可沉溺于网络，学会“信息节食”。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，学会“信息节食”。（p18） （视频：13.2%青少年上网成瘾） 道德与法治 材料二 据有关调查显示：48.28%的青少年接触过黄色网站；43.39%的青少年收到过含有暴力、色情、恐吓、教唆、引诱等内容的 电子邮件或电子贺卡。色情信息和暴力信息是青少年遭受网络伤害的两大因素。14.49%的青少年因为相信了网上的虚假信息造成了财物损失或身心的伤害。 视频、图片与材料给我们什么启示？ 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。(p18) 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。 探究与分享 你怎样看待贴吧里的这种现象？ 如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？ 道德角度：不尊重他人，是对自己言行不负责的表现。 法律角度：侵犯他人人格尊严权，是违法行为。 不会。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。(p19) 1.如何理性参与网络生活？ ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 道德与法治 道德与法治 二、传播网络正能量 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。（p19） 2、如何传播网络正能量？ 爱心网络接力 关爱“冰花男孩”的网络接力 2018年1月9月，冰花男孩头顶风霜上学的照片在网上引起广泛关注。照片迅速经过网络转发、传播。 2018年1月10日，云南省政府为鲁甸县新街镇转山包小学及附近高寒山区学校送去了首批10万元爱心捐款。关爱资金还给在校的81名学生发放了每人500元的第一批“暖冬补助”。 短短半个月，腾讯公益众筹、新浪微公益众筹等方式已面向全社会筹集暖冬爱心善款30万余元。 2018年5月，冰花男孩所在的新街镇转山包小学完成学生宿舍改建，目前已有73名学生顺利入驻新宿舍。 “冰花男孩”的事例给我们哪些启示？ ② ... ...
