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课件网) 角的初步认识 ． 图片中哪些地方有角？ ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 你能找出物体中的角吗？ ． ． ． ． ． ． ． 顶点 边 边 ． ． 判断下面的图形，是角的打“√ ”，不是角的打“ ” （ ） （ ） （ ） （ ） √ ╳ √ ╳ 折一折 你能用圆纸片折出角吗？ 活动一： 折一折 你能用圆纸片折出角吗？ 活动一： 画角的方法:从一点起,用尺子向不同的方向画两条线,就画成了一个角 活动二：画一画 画角的方法:从一点起,用尺子向不同的方向画两条线,就画成了一个角 活动二：画一画 画角的方法:从一点起,用尺子向不同的方向画两条线,就画成了一个角 活动二：画一画 你能看出这两个角谁大谁小吗？ （2） （1） 角的大小与边的长短无关。 判断: ⑴ 边越长,角就越大。 ( ) ⑵ 角的大小与边的长短无关。 ( ) ⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ( ) × √ √ 7 谁能帮我破译这个密码呢？ 破译密码就是要知道下面的字母中有多少个角啊！ 小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。 总结：(
课件网) 角的初步认识 ● ● 观察一下这些角都有什么特点？ （角是尖尖的，有两条直直的边） 边 顶点 边 角的组成 1 写作： 读作：角1 小朋友，你们好！ 我的名字叫做角。 我有一个小顶点， 还有边儿是两条， 所以我叫角角角。 角的自我介绍： 下面的图形，哪些是角？哪些不是角？ ③ ⑤ ④ ① ② 数一数： 图形中有几个角? 3个角 数一数下面图形各有几个角? （ ） （ ） 3 4 下 一 步 顶点 边 边 小 小 角，真 简 单， 一 个 顶 点 两 条 边， 画 角 时，要 牢 记， 先 画 顶 点 再 画 边。 下 一 步 移 长 张 验证 文1 文2 1、点“移”。 2、“移” ，蓝角左右移动。 3、“长”，角的两边延长收回。 4、“张”，角的一边张开收回。 5、“文1”“文2”配合使用。 角的大小与边的长短没有关系。 角的大小与两边张开的大小有关。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ 小测试： 1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里“ ”。 √ √ 数一数图中有几个角？ A D C E B 一共（ 6 ）角 2、填空： ⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。 ⑵ 三角形有( )个角,正方形有( )个角。 ⑶ 画角时先( ),再( )。 3、判断: ⑴ 边越长,角就越大。 ( ) ⑵ 角的大小与边的长短无关。 ( ) ⑶ 一个角只有两条直直的边,一个顶点。 ( ) 1 2 3 4 画顶点 画两条边 × √ √ 放大镜能放大角吗? 思考(
课件网) 角的初步认识 义务教育教科书三年级上册第五单元 像这样的图形都是角。 谁是角朋友？ 是 不是 是 不是 是 不是 2 1 2 1 角的大小与两条边的长短无关。 2 1 角的大小与两条边的长短无关， 与两条边叉开的大小有关。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ 3 ） （ 4 ） （3） （ 2 ） 一个长方形剪去一个角,还剩几个角? 把一个角放在放大镜下去观察，角的大小变了吗？ 天安门广场 悉尼歌剧院 越南红教堂 艾菲尔铁塔 roeAmi 吕eH Q 读 部 23 ... ...
