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课件网) 用乘法口诀求商 三( )二十七 ( )( )十五 ( )七十四 ( )( )三十二 九 三 五 八 四 二 ( )×6=42 9×( )=27 5×( )=40 ( )×6=54 7 3 8 9 动物王国 每个筐装6个篮球。 一共有多少个篮球？ 24个篮球平均分给4个比赛队，每队分多少个篮球？ 24个篮球，每6个装 一筐，要装多少筐？ 30÷5=( ) 口诀 6÷3 =( ) 口诀 6 六 2 二 五( )三十 ( )三得六 你发现了什么？ 想一想： 1、说一说：3个算式各表示什么意思？ 3×4=12 12÷4=3 12÷3=4 看谁说得好！ 练习十七 2、看乘法算式，写除法算式。 4×5=20 20÷ = ÷ = 4 5 20 5 4 3、想一想，算一算。 8÷2= 12÷3= 21÷3= 口诀:二( )得八 口诀:三( )十二 口诀:( ) 4 四 4 四 7 三七二十一 看票上火车 要求： 1、先求出票上除法算式的商，商是几就上几号火车。 2、上车时要对火车头同学说出计算的口诀，并注意“文明”乘车。 看票上火车 总结 通过这节课的学习，你学到了什么？ 欢迎指导！(
课件网) 用2～6的乘法口诀 求商 第 一 关 一、复习导入 填一填，并说出用哪句乘法口诀。 12÷6＝ 6÷2＝ 12÷4＝ 8÷4＝ 9÷3＝ 10÷2＝ 2 3 3 2 3 5 3×7＝ 6×6＝ 7×2＝ 4×8＝ 5×6＝ 7×4＝ 21 14 30 36 32 28 第 二 关 二、理解乘除法的关系 1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4个包子。 3. 装6屉包子。 （一）情境导入，发现信息 从图中你发现了什么 数学信息？ （二）根据信息，提出问题 乘 除以4 除以6 任意选择两个信息，你 能提出一个数学问题并 解答么？ 1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4个包子。 3. 装6屉包子。 二、理解乘除法的关系 每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？ （三）解决问题 4×6＝24 1. 怎样解决？ 2. 为什么用乘法？ 3. 怎样计算出结果？ 四六（二十四） 求6个4是多少。 返回 二、理解乘除法的关系 一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？ 24÷4＝6 1. 怎样解决？ 2. 为什么用除法？ 3. 怎样计算出结果？ 四（六）二十四 求24里面有几个4。 （三）解决问题 返回 二、理解乘除法的关系 一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？ 24÷6＝4 1. 怎样解决？ 2. 为什么用除法？ 3. 怎样计算出结果？ （四）六二十四 求把24平均分成6份，1份是多少。 （三）解决问题 返回 二、理解乘除法的关系 （四）比较沟通 4×6＝24 四六（二十四） 6个4是多少？ 24÷4＝6 四（六）二十四 24里面有几个4？ 24÷6＝4 （四）六二十四 24平均分成6份，1份是多少？ 四（六）二十四 三个算式之间 有什么联系？ 乘法口诀不仅可以帮助我们求积， 还可以求商。 二、理解乘除法的关系 第 三 关 三、巩固口诀求商方法 算出得数，并说出用哪句乘法口诀。 18÷3＝ 乘法口诀： 28÷4＝ 6 7 20÷5＝ 三六十八 4 乘法口诀： 乘法口诀： 四七二十八 四五二十 （一）再次体验用口诀求商 三、巩固口诀求商方法 观察每组中的3道题，想一想怎样能很快求出各题的商。 2×6＝12 12÷2＝ 12÷6＝ 5×3＝15 15÷5＝ 15÷3＝ 6×4＝24 24÷6＝ 24÷4＝ 4 6 5 3 2 6 （二）感受用口诀求商的优势 像这样的题，可以借助乘法 算式求商。 ÷ ＝ × ＝ ÷ ＝ 三、巩固口诀求商方法 根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。 （三）用口诀求商解决问题 5 20 4 20 4 5 20 4 5 问题：1. 根据图意，说一说每个算式表示的意义。 2. 每个算式是怎样算的？ 三、巩固口诀求商方法 1. 根据口诀说出相应的乘法算式和除法算式。 （四）提升练习 一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 三三得九 三四十二 三五十五 四四十六 四五二十 五五二十五 一六得六 二 ... ...
