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课件编号7817287
六年级上册音乐教案-《3第三单元北国豪情》苏少版
日期:2024-05-04
科目:音乐
类型:小学教案
查看:51次
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来源:二一课件通
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3第三单元北国豪情
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苏少版
北国豪情???(第一课时) 一、教学目标: 1、听《跑旱船》,学唱《对花》,露一手(1)跑旱船表演 2、通过学唱《对花》,感受人民当家作主人的幸福之情,和生产劳动中的愉悦。 3、在欣赏《跑旱船》中,感受北方民歌的独特风格和韵味。 二、教学重点、难点: 通过学唱《对花》,感受人以当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪。 三、教学准备: 磁带、录音机 四、教学过程: (一)、组织教学,交代学习任务 (二)、听赏《跑旱船》 1、简介《跑旱船》 《跑旱船》结合了山歌的某些特征,曲调高亢,旋律起伏大,情绪热烈,词句形象鲜明,把跑旱船的角色形象惟妙惟肖地表现出来。 2、观看节日里群众跑旱船的录像。 3、听赏: 1)、听赏时要关注歌曲中的滑音,任意延长音以及衬词的运用。 2)、听赏完后让学生说说“哪些因素决定了歌曲的独特风格”。 (三)、学唱歌曲《对花》 1、简介歌曲 《对花》原为河北省流传的一首民歌,六声羽调式,一问一答的形式,表现了人民对生活的热爱和在生产劳动中的愉快心情,衬词极具地方特色,增添了歌曲的欢快气氛。 2、歌词品读 3、跟琴学唱歌曲 4、完成课本中关于南北方小调风格差异的练习题 比一比南北方小调的风格,用连线在下列词语中选择: ?????????????????音域宽广 ????北方?????????高亢粗犷??????????南方 小调?????????优雅清丽??????????小调 ?????????????委婉细腻 (四)、露一手:跑旱船表演 1、模拟欢庆的场面,让学生用秧歌舞的简单步伐跟着表演。 2、让学生在表演活动中反复听赏。 (五)、总结全课北国豪情???(第二课时) 一、?教学目标: 1、听赏《山村来了售货员》,露一手(2):自做“唢呐”并表演。 2、通过学唱《唱得幸福满山坡》,感受人民当家作主人的幸福之情。 3、感受北方民歌的独特风味。 二、教学重点、难点: 通过学唱《唱得幸福满山坡》,感受人民当家作主人的幸福之情。 三、教学准备: 磁带、录音机、多媒体 四、教学过程: (一)、组织教学,交代学习任务 (二)、听赏《山村来了售货员》 这首唢呐独奏曲由张晓峰作于1972年。乐曲分为:赶路吆喝、山谷回声、山村活跃、选购、告别、继续前进等部分,每个标题都提示了该段所要表达的内容,描写了山村售货员购货时的欢闹情景。乐曲以东北民歌音调为基础,节奏轻快,曲调诙谐,是一首反映现实生活题材的作品。第一段“赶路”,节奏鲜明,伴以“三音云锣”叮当之声,描述乐观、风趣的售货员肩挑货担向山区赶路的形象。 2、提出欣赏要求 乐曲有三个段落,听完全曲后回答三段旋律中节奏的变化给你带来怎样的想象。 3、结合“露一手”活动让学生用身边的材料做一个“唢呐”进行模仿表演。 (三)、学习歌曲《唱得幸福满山坡》 1、歌曲简介 这是一首农民作曲家史掌元于1959年根据陕西民歌改编的,歌曲反映了建国十年农村的变化,六声羽调式,单段体结构,旋律流畅、自然。 2、运用多媒体技术,展示满山坡丰收的场景,让学生直观地感受农民收获时的喜悦心情。 3、歌词品读 4、跟琴学唱 1)、听唱3~5遍 2)、自由练唱 3)、整体听唱 4)、录音带伴唱 (四)、总结全课北国豪情???(第三课时) 一、?教学目标: 1、听《蓝花花》、《掏洋芋》 2、学习创编歌词 3、学习《革命将士出征歌》,感受北方民歌的独特风格和韵味。 二、教学重点、难点: 学习《革命将士出征歌》,感受北方民歌的独特风格和韵味。 三、教学准备: 录音机、磁带 四、教学过程: (一)、组织教学,交代学习任务 (二)、复习歌曲 1、对花 2、唱得幸福山坡 (三)、学习歌曲《革命将士出征歌》 1、简介歌曲: 这首歌曲是抗日战争时期根据陕北民歌填词的,解放以后歌词又几经修改。歌曲表现了抗战时期陕甘宁边区军民在共产党领导下,团结 ... ...
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