第八课 制作“星星滑落”动画设计 一、三维目标 1.知识与技能：学会制作星星闪烁的效果； 能制作出星星沿引导路径运动的动画； 2.过程与方法：通过制作出星星闪烁的效果与“星星滑落”动画，培养学生的动手操作能力，信息技术综合能力。 3.情感态度与价值观：通过巩固制作“星星滑落”动画的知识与方法，培养学生观察、分析和解决问题能力，提高学生综合运用所学知识的能力。 4.重难点 （1）重点：制作影片剪辑元件，实现星星闪烁的效果。 （2）难点：能制作出星星沿引导路径运动的动画。 5.教法及学法 （1）教法：创设情境教学法；任务驱动教学法；多媒体演示操作法； （2）学法： 自主学习法； 实践操作法； 6.教学准备 教师：多媒体教学课件、实例动画 学生：信息技术课本 7.教学过程 一、创设情境、引入课题 让学生欣赏星星动画，提问同学们上面演示的这个星星动画是怎样制作的？ 这就是我们这节课要学习的新的知识技能--制作“星星滑落”动画。（板书课题） 首先，制作星星闪烁的影片剪辑。 教师利用广播先演示给学生看。 第一步：启动FLASH，在打开的空白文档中设置背景色为黑色，以“星星滑落.fla”为文件名保存在D盘中自己的文件夹中。 第二步：执行“插入—新建元件”命令，在弹出的对话框中输入元件名称为“星星”，把行为设置成“影片剪辑”，单击“确定”按钮。 第三步：在工具箱中单击按钮，然后选择笔触颜色为浅黄色，画出一个四角星的轮廓。并利用工具进行加工。 第四步：选定工具， 二、任务驱动，掌握新知 （1）教师通过广播让学生看星星闪烁的演示操作，让学生体会星星闪烁动画的效果。增进学生兴趣。 任务一：按照老师的操作方法，学生自己动手做星星闪烁的的效果。使学生了解制作星星闪烁的三种状态（颜色不同）。 （2）在制作好星星闪烁效果后，在此基础上，教师要通过广播演示操作插入引导层并绘制引导路线，在制作星星沿引导路径运动的动画。通过执行“控制—测试影片”命令，可以看到一颗星星闪烁并滑落的动画效果。 任务二：按照老师的操作方法，学生自己动手做插入引导层并绘制引导路线，在制作星星沿引导路径运动的动画。学生要注意敲回车键的观看效果与执行“控制—测试影片”命令后的区别。 教师要对表现好的学生给与表扬，对学困生给与指导、鼓励。 三、归纳总结，灵活运用。 本节课我们为达到教学目标，通过两个教学任务制作出了“星星滑落”的动画，提高了学生的动手能力与操作能力，同时也让学生感受到成功的喜悦。 通过以上三个环节的设计来突破重难点。 我的说课到此结束，不足之处敬请各位领导、评委们批评指正！谢谢！ ... ...
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