2 玩 具 一 生活中的数 2.学会书写数字。 1.通过数学生熟识的玩具的数量,初步建立数感,并体会数与生活的联系。 3.培养学生的动手能力。 学习目标 你发现了哪些玩具,各有多少个? 例题解读 摆一摆。 请你拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒,在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。 典题例题 小 结 1.1~5的顺序 1<2<3<4<5 2.1~5的写法 1. 快来帮助没有门牌号的小动物填上一个适合的门牌号。 随堂小测 2.数一数,画一画,写一写。 3.看数涂色。 2 5 3 1 4 4.这3位同学分别获得了第几名? 1 2 3 明明获得第 名, 浩浩获得第 名, 丁丁获得第 名。 第 节 1 错误解答 易错提醒 数一数,填一填。 第 节 4 第 节 3 第 节 2 第 节 5 没有从左往右按照顺序去数。 正确解答 第 节 1 第 节 2 第 节 3 第 节 4 第 节 5 课后作业 1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
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