课件编号7824310

第二节 金属的化学性质 第2课时 金属与盐溶液的反应

日期:2024-06-16 科目:化学 类型:初中教案 查看:25次 大小:475136Byte 来源:二一课件通
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第二节 金属的化学性质 第2课时 金属与盐溶液的反应 【教学目标】 1.知识与技能 (1)能说出常见金属的活动性顺序,了解金属活动性顺序的意义。 (2)知道金属与盐溶液反应的特点,会判断金属与盐溶液的反应。 2.过程与方法 通过对金属活动性的探究、判断与应用,来培养学生综合运用知识的能力和对学习过程的反思能力。 3.情感、态度与价值观 通过我国古代湿法冶金术介绍,增强学生民族自豪感和爱国主义情感。 【教学重点】 金属活动性顺序。 【教学难点】 金属活动性顺序的比较和运用。 【教学准备】 镊子、试管、胶头滴管、试管架、铁、铜、锌、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液。 一、导入新课 李阿姨买了一条金项链,比市场的价格要便宜多了,她既高兴又害怕。你能用学过的知识帮她辨别真假吗?你有哪些常用的方法?其中利用金属与盐溶液的反应是方法之一。这也是我们今天这节课要探究的内容。活动1复习巩固 【投影】(学生活动) 1.写出下列反应的方程式: (1)镁在氧气中燃烧; (2)铁在氧气中燃烧; (3)铜在空气中加热; (4)锌与稀硫酸反应; (5)铁与稀盐酸反应; (6)镁与稀硫酸反应; (7)铝与稀盐酸反应。 2.通过对金属化学性质的学习,你能说出用哪些化学方法可以鉴别金和铜锌合金。还有没有其他的方法来鉴别呢?(学生回忆上节课学习的金属和氧气、酸反应,回答鉴别真假黄金的方法。) 活动2:通过金属与盐的溶液反应,进一步感受金属活动性强弱 【引入】 上节课,我们已经知道许多金属能跟氧气反应,如镁、铁、铝、铜等,不同的金属与氧气反应的难易和剧烈程度不同,不同金属在高温下的化学反应中表现出的活动性不同。金属也能与稀酸反应,下面我们将一起探究金属在盐溶液中的反应。 【板书】 一、金属与盐溶液反应 【思考】 铁和硫酸铜溶液能够发生反应,那么铁能和其他金属化合物的溶液反应吗?其他金属能和硫酸铜溶液反应吗? 【实验】 教师在学生实验时进行指导。锌铁铜三种金属分别放入硫酸铜溶液、硝酸银溶液,氯化钠溶液中的现象与化学方程式: 【归纳】 金属+盐→_____+_____ 此类反应属于_____反应。 活动3:了解常见金属在溶液中的活动性顺序 【阅读】 教材P62~P65完成以下内容: (1)比一比,看谁最快速记住常见金属活动性顺序; (2)金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中有重要应用,它可以给你以下判断的依据: ①在金属活动性顺序里,金属的位置越靠前,它的活动性就越_____。 ②在金属活动性顺序里,位于_____前面的金属(活泼金属)能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。 ③在金属活动性顺序里,位于_____的金属能把位于_____的金属从它们的_____中置换出来。 【讨论】 (1)金属活动性顺序中为什么排有非金属元素H? (2) 上述两个反应符合金属活动性顺序吗?(不能用金属活动性顺序去说明非水溶液中的置换反应。) 活动4:学会应用金属活动性顺序 二、推进新课 1.判断下列物质能否发生反应?若能,写出相关化学方程式。 (1)银与稀盐酸; (2)锌与硫酸铜溶液; (3)铜与硫酸锌溶液; (4)铁与硝酸银溶液; (5)银与氯化铜溶液; (6)镁与硫酸亚铁溶液。 2.利用金属活动性顺序表研究金属冶炼的历史。金属活动性越弱,从其矿物中还原出金属单质越容易;金属活动性越强,从其矿物中还原出金属单质越难。所以越活泼的金属越不易冶炼,难于冶炼的金属开发利用的时间就越迟。 3.实际应用: (1)湿法炼铜:我国劳动人民在宋代就掌握了湿法炼铜技术,即将铁放入硫酸铜溶液中置换出铜:Fe+CuSO4==FeSO4+Cu。 (2)从洗相废液中回收银,洗相废液中含有大量的硝酸银,可用铁置换回收:Fe+2AgNO3==Fe(NO3)2+2Ag。 (3)处理工业废水中的铜、汞离子,工业废水中常含铜、汞等金属离子 ... ...

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