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课件网) 激趣导入 孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。 爸爸 女儿 思考：你如何看待爸爸和女儿的观点？ ①爸爸只看到了网络的弊端；女儿只看到了网络益处。 ②他们都没有全面、正确地看待网络。 合理利用网络 合 理 用 网 络 利 你的世界不能只有巴掌那么大小 请放下手机，多出去看看 合理利用网络 请同学们在5分钟之内阅读完教材P17-20页的内容，并结合《学法大视野》中的课前预习，思考以下问题，并将答案在课本上划出。 课堂预习 1、如何理性参与网络生活？ 2、怎样传播网络正能量？ 合理利用网络 同样的网络，不同的应用 为什么会出现这些差异？通过对比，你认为利用网络需要注意什么？ ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。 如何理性参与网络生活？ 合理利用网络 媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。 媒 介 素 养 相关链接 p17 选择 Choice 质疑 Oppugn 理解 Understand 评估 Evaluate 提 醒 自觉遵守网络道德和法律。 自重、自律，文明健康上网。 不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言。 发现不良信息及违法、违规网站及时向有关部门举报。 中学生应具备的媒介素养 合理利用网络 思考：你有没有遇到左图中的问题？那我们应该怎么应对？ ②我们要浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。 没时间交流 忘记吃饭 如何理性参与网络生活？ 合理利用网络 小调查 我们班有没有这样的同学，只要一会儿不拿手机看一看，就觉得不自在或不踏实。 合理利用网络 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症，网瘾患者无法控制上网时间，浪费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到，关注网上的情况，超过自己的现实生活。 杜绝网瘾 科学上网 合理利用网络 网络带来的困扰： 视频反映出网络运用中存在什么问题？ 合理利用网络 你知道吗？ 网络上还有哪些不良信息？ 网络谣言 暴力 恐怖 色情 我们应该如何对待这些不良信息？ 合理利用网络 正确做法 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 如何理性参与网络生活？ 合理利用网络 视频反映出制造网络谣言会有什么后果？对你有什么启示？ ④恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则 如何理性参与网络生活？ 合理利用网络 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②浏览与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。 ③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 归纳： 如何理性参与网络？ 合理利用网络 传播网络正能量 第二部分 建言献策 提出宝 贵意见 践行社 会主义核心 价值观 合理利用网络 桂阳县的发展需要你的建议，你会说点什么？ （可以从教育、环境卫生、公共交通等方面作答） 合理利用网络 2、如何利用网络传播正能量 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 合理利用网络 除了学习、娱乐，你认为在网络上能帮助别人吗？ 转发一个寻人启示 网 络 公 益 网络公益告诉我们应如何传递网络正能量？ 合理利用网络 2、如何利用网络传播正能量 ②我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化 合理利用网络 怎样传播网络正能量？ ①利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要践行社 ... ...
