名师导学——第9课时 历史上不同地区文化交流(考点13～14)

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 专题二：我们传承的文明 第9课时 历史上不同地区文化交流 (考点l3～14) 课堂讲练 情景导入 读丝绸之路示意图，回答问题： 1．丝绸之路开辟于_____(朝代)，它是古代连接_____和_____的陆上要道。 2．下列诗句中所包含的地名，与古代陆上丝绸之路没有关系的是( ) A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还 D．暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州 3．图中“大秦”指古代的_____ (国家)。 4．在这条商路上，古代商人们主要运送些什么货物 _____ 考点梳理 考点l3：了解张骞通西域和丝绸之路概况(a) 1．西域地区是指_____、_____以西，包括今天的_____和_____地区。 2．通过_____，开通了一条从_____向西，通过_____、_____，直达_____的交通大道，中国的丝织品可以运到_____。这条沟通中西交通的陆上要道就是“丝绸之路”。开辟丝绸之路的是西汉的_____。 考点l4：比较郑和下西洋和新航路开辟的概况及作用(b) 1．郑和下西洋最远到达_____沿岸和_____东海岸地区。 2．迪亚士到达非洲南端的_____。达·伽马绕过非洲南端的好望角直达_____。最早发现美洲大陆的航海家是_____，他横渡_____到达美洲。第一次完成环球航行的航海家是_____的船队。 3．《_____》在欧洲流传以来，欧洲人一直把东方，特别是中国看成是遍地黄金的人间天堂。 探究思考 材料一(摘自哥伦布《航海日志》) 两位陛下(指西班牙国王和王后)决定派我，克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君王，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们归依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。 材料二 我在1492年发现印度大陆以及大批的岛屿……在此之后，我回到卡斯提尔，觐见王上。而王上依据我的陈述，命令我进行第二次的航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。主宰赐福，我在那绵延六百英里长的小西班牙岛(指海地岛)得告成功，我征服该岛并使它的居民纳贡。(摘自《哥伦布的遗言》) 材料三 陛下可以统治此间……人们可以在这里获得黄金……但我以为陛下最好不采用掳掠的方式去取得黄金。如若采用公平交易的方式，则诽谤和诬蔑便可避免。如此，所有的黄金便会万无一失地源源进入陛下的财库中。(摘自《哥伦布致西班牙国王和王后书(1503年)》) 1．哥伦布为什么“不走通常的东行陆路，而走向西的海路” _____ _____ 2．根据材料一所述说明，西班牙君主派哥伦布前往东方的目的是什么 从材料二、三看，他们的目的又是什么 _____ _____ 3．怎样认识材料三中所谓的“公平交易” _____ _____ 课后练习 一、选择题(每题只有一个符合题意的选项) 郑和下西洋和新航路的开辟都是世界航海史上的壮举。 据此回答l～3题。 1．郑和下西洋发生在( ) A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝 2．郑和下西洋是在哪位皇帝的统治时期( ) A．明成祖 B．唐太宗 C．清高宗 D．明太祖 3．郑和下西洋和新航路开辟的共同作用是( ) A．加强了各地间的联系 B．扩大了中国的影响 C．促成了新的民族产生 D．加速了美洲的开发 4．开辟新航路返回西班牙后，向欧洲人宣布已找到了通往印度的航路的人是( ) A．哥伦布 B．迪亚士 C．达·迦马 D．麦哲伦 5．新疆地区成为我国不可分割的一部分始于( ) A．秦朝的统一 B．张骞第一次出使西域 C．西汉政府设置西域都护 D．丝绸之路的开辟 6．下列有关丝绸之路的论述，不正确的是( ) A．丝绸之路使中华文明异域远播 B．中国的冶铁技术经此路传到欧洲 C．世界三大宗教经丝绸之路传到中国 D．丝绸之路分为南北两路 7．张骞出使西域对世界的重要贡献是( ) A．为开辟丝绸之路奠定基础 B．了解沿途国家的 ... ...