教科版四上第二单元第2课《呼吸与健康生活》习题

中小学教育资源及组卷应用平台 教科版四上第二单元第2课《呼吸与健康生活》习题 填空题。 人的呼吸实际上是在进行_____，使_____进入血液，同时排出_____。 我们体内所有的细胞都需要空气中的_____来维持生命，它可以帮助我们正常地生活和工作。 我们在运动后，呼吸的次数_____了,心跳的次数_____了。（填“增加”或“减少”） 通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟呼吸的次数,运动都会_____我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有_____的。 _____是身体气体交换的中转站。 人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着与外界的_____交换。 人的呼吸实际上是在进行着气体交换，吸人入_____进入血液，呼出_____，排出体外。 与平静状态相比,运动后呼吸次数都会_____。 下面是小明同学在学习这课时进行的记录。 平静状态 慢走一分钟 跑步一分钟 每分钟呼吸次数 30 50 80 从上面的数据中，我发现_____每分钟呼吸次数是最少的，_____每分钟呼吸次数是最多的。 判断题。 人在安静状态下每分钟呼吸的次数约为120次。（ ） 睡眠的时候，每分钟呼吸的次数是最低的。（ ） 人在呼吸过程中主要利用的是氮气。（ ） 每次呼吸气体交换的量与肺活量的大小无关。（ ） 经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。（ ） 人在运动时，心跳加快，呼吸不变。（ ） 人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以运动时呼吸的次数要比平时多。（ ） 选择题。 呼出的气体和吸入的气体相比，（ ）减少了，（ ）增加了。 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 （ ）是身体气体交换的“中转站”。 A.呼吸道 B.肺 C.心脏 下列活动可以增强呼吸功能的是（ ）。 A.经常看书 B.经常慢跑 C.多吃饭菜 下列（ ）不是保护呼吸器官的正确方法。 A.空气不良时，出门戴口罩 B.经常开窗通风 C.经常吸二手烟 对于吸烟者，我们要做到（ ）。 A.积极劝阻 B.大加赞赏 C.不理不睬 （ ）人体一分钟呼吸次数最多。 A.安静时 B.慢走20步后 C.原地跑1分钟后 人在呼吸过程中，呼出的气体和吸入的气体相比，（ ）。 A.氧气减少了 B.氮气增加了 C.二氧化碳减少了 往家用养鱼缸中不断充入空气，这样做的目的是增加水中的（ ）。 营养 二氧化碳 氧气 学校组织研学活动的时候，一个班的学生都坐在汽车中，时间久了会觉得越来越气闷，这主要是因为汽车里（ ）。 A.二氧化碳越来越少 B.空气越来越少 C.氧气越来越少 结合下图分析，下列说法错误的是（ ）。 呼吸前后，氮气含量不变 呼吸时，呼出的都是二氧化碳 呼吸实际上是在进行气体交换 体育课进行100米跑后，同学们出现的现象是（ ）。 A.呼吸比较深，呼吸频率不变 B.呼吸比较浅，呼吸频率增加 C.呼吸深度和呼吸频率都增加 关于运动与呼吸的关系描述正确的是（ ）。 A.运动时呼吸变慢 B.运动时呼吸与平静状态下一样 C.运动时，随着运动量的增加呼吸急促 在安静状态下每位同学一分钟的呼吸次数是（ ）。 A.一模一样 B.有一些差别 C.有很大差别 人体从呼吸过程中获取（ ）。 A.血液 B.氧气 C.细胞 简答题。 心跳随呼吸快慢的变化规律是怎样的? 运动后，呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处？ 综合应用。 下课了，同学们到操场上做运动，有的同学在跑步、踢球，有的同学在跳绳、做热身。 运动过后，同学们的呼吸都出现了哪些变化？为什么会出现这种变化？ 经常运动能增强呼吸功能，呼吸功能变强与我们的身体健康有什么关系？ 下面是小明根据自己的呼吸次数的数据制成的统计图。 通过课堂实验以及观察、比较：运动后，每分钟呼吸次数明显_____，休息3分钟后，逐渐_____。 呼吸时，小明吸入含有_____的空气，呼出体内产生的_____。这些气体在呼吸器官_____中进行交换。 材料分析。 一般情况下人体吸入和呼出的气体成分对比如 ... ...