第二单元 5 离骚 学习目标 1.了解楚辞的特点,学习本诗以比兴为主的表现手法。 2.反复吟咏,体会屈原内心的幽怨、痛苦之情。 3.理解诗人内心的痛苦,把握作者高洁的情操。 自主认识 一、整体感知 1.查阅资料,了解屈原是一个什么样的历史人物;了解《离骚》的内容和诗人的经历。 2.借助课文注释及工具书,自主疏通文本大意,标识难解之处。 3.画出表现屈原高尚品质和爱国情怀的诗句,熟读成诵。 二、自练自测 1.指出下列加点词的用法。 (1)之哀民生之多艰( )长余佩之陆离( ) (2)以 2.指出下列句子的句式特点。 (1)不吾知其亦已兮( ) (2)长余佩之陆离( ) 三、质疑问难 请将预习过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。 合作探究 1.你觉得“兮”字应该怎样来读?为什么?《离骚》中大量运用语气助词“兮”,其作用是什么? 2.本诗带有一种什么样的情感基调? 3.面对不公平的待遇,屈原的选择是什么?哪些诗句体现了诗人的心志? 4.对于《诗经》和《离骚》里的比兴手法,你都有哪些理解?谈谈二者的异同点。 5.结合诗句和自己的想象,说说诗歌塑造了一个什么样的抒情主人公形象? 课堂练习 一、基础知识 1.下列加点字注音全对的一项是( ) A.修姱(kuā) 朝谇(zuì) 谣诼(zhuó) 揽茝(chǎi) B.溘死(kè) 侘傺(chì) 鸷鸟(zhì) 方枘(ruì) C.芰荷(zhī) 偭规矩(miǎn) 羁(jī) 攘诟(rǎnɡ) D.方圜(huán) 杂糅(róu) 岌岌(jí) 兰皋(ɡāo) 2.解释下面加点的词语。 ①朝谇: ②竞周容以为度: ③延伫: ④高余冠之岌岌兮: 3.下列加点的词解释有误的一项是( ) A.又申之以揽茝 申:申述,说明。 B.忍尤而攘诟 攘:忍受。 C.苟余情其信芳 信:确实。 D.长余佩之陆离 陆离:修长的样子。 4.下列句子在文中的意思不正确的一项是( ) A.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。———长声叹息,掩面垂泪啊,哀伤百姓的生活多灾多难。 B.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。———这也是在我的心中所向往的美德啊,纵然九死我也不后悔。 C.鸷鸟之不群兮,自前世而固然。———雄鹰和凡鸟不合群啊,自古以来就是这样的。 D.伏清白以死直兮,固前圣之所厚。———保持清白即使死了也值得啊,本来是古代圣贤所推崇的。 5.下列各句中加点词语的意义和用法,与现代汉语相同的一项是( ) A.怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。 B.固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。 C.芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。 D.佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。 二、课内阅读 阅读下面《离骚》的节选部分,回答6~8题。 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修姱以羁兮,謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮,又申之以揽茝。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。 6.屈原受屈遭贬的政治原因,诗中提及三个方面,请各用一个四字短语概括出来。 ① ;② ;③ 。? 7.对诗句解说不正确的一项是( ) A.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰:表现了屈原对百姓生活艰难的感叹。 B.既替余以蕙兮,又申之以揽茝:屈原以香花香草装饰自己,实际上是以此比喻自己高洁的志向。 C.怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心:埋怨神灵不能主持正义,不了解民心。 D.固时俗之工巧兮,偭规矩而改错:指出当时世俗投机取巧,违背规矩任意改变。 8.对这节诗的分析正确的一项是( ) A.诗中表达了屈原对百姓生活艰难和自己的无人理解遭人诽谤的不满和愤懑。 B.诗中以赋来直抒胸臆,以比来表明自己的志向,以兴来引出议论感叹。 C.诗中写出了自己因遭众多奸臣小人中伤而遭贬的原因。 D.诗句最后表明自己所处时代恶劣社会风气盛行。 三、拓展阅读 阅读下面文章,完成9~12 ... ...
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