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课件网) 一个豆荚里的五粒豆 语文 四年级上 语文 四年级上册 一个豆荚里的五粒豆 知识复习 一、在划线字的正确读音后面画“√”。 kuāng( ) jiāng( ） 窗框 僵硬 kuàng( ） jiān( ) wān( ） yù( ) 豌豆 洋溢 wǎn( ） yì( ) √ √ √ √ 作者简介 课文讲了一个什么故事？围绕着什么写的？今天我们继续学习第5课《一个豆荚里的五粒豆》。 我爱阅读 请同学们自读课文，然后找出最喜欢的自然段，多读几遍，并试一试谈谈自己的感受。 字词乐园 有一个豆荚，里面有五粒豌豆，豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。 在豌豆们看来，豆荚和豌豆是什么颜色，整个世界就是什么颜色。因为他们还没有看到外面的世界。 我爱阅读 豆荚在生长，豌豆也在生长，豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大,它们想，我们得做点儿事情啊。 五粒豌豆居住的环境 我爱阅读 “难道我们永远就在这儿坐下去吗 ”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情———我有这种预感!” 反问句表现了豌豆想“做点儿事情”的强烈愿望。“我有这种预感”写出了豌豆对外面世界的渴望和想要挣脱豆荚的愿望。 字词乐园 许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦!”它们说。 豌豆们的话表现了它们的惊喜，写出了它们的可爱 我爱阅读 啪!豆荚裂开来了。那五粒豌豆全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豌豆装进去，把它射了出去。 我爱阅读 五粒豌豆即将分开时，它们的想法有什么不同？ 小组交流讨论 我爱阅读 第一粒豌豆 “现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！” 第二粒豌豆 “我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！” 自高自大 骄傲自满 我爱阅读 第三、四粒豌豆 “我们到了哪儿，就在哪儿住下来。” “不过，我们还得向前滚。” 满足现状，随遇而安 我爱阅读 “该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 “该怎么样就怎么样!”这粒豌豆说。 第五粒豌豆 我爱阅读 在这段话中，哪几个词语暗示了这粒豌豆的遭遇？把它比喻为什么？说明了什么？ 这里运用比喻的修辞手法，把最后的那一粒豌豆比作“囚犯”，生动形象地写出了它所处环境的恶劣，也为读者留下了悬念：这粒豌豆能成活吗？ 小组交流 我爱阅读 在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她有一个独生女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。小女孩安静地、耐心地整天在家里躺者，而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费。 “一整年”写出了小女孩虚弱的程度。“安静”“耐心”写出了小女孩乖巧懂事。也写出了一家生活的贫困。 我爱阅读 母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊!”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根,还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的 你现在有一个小花园了!” 我爱阅读 “你现在有一个小花园了!”中的“你”指是谁？明明是一棵豌豆苗，为什么被母亲说成是“一个小花园"呢？ “啊”“我的天”写出了母亲看到小豌豆时的惊喜，也从侧面表现了一粒豌豆的勇敢坚强。 母亲把一棵豌豆苗说成“一个小花园”，看出母亲是位富有童心，积极乐观人的。 小组交流 我爱阅读 母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。 “妈妈，我觉得我好了一些!”晚上，这个小女孩说， ... ...
