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课件网) 东平县初中生物课程资源八年级上册 学习目标 知识目标： 概述软体动物的主要特征 能力目标： 通过观察学习，培养学生的探究问题和解决问题的能力。 情感和价值观： 正确认识软体动物与人类生活的关系 认识各种各样的软体动物 章鱼 河蚌 文蛤 蜗牛 石鳖 缢蛏 数量 软体动物: 第二大类群 节肢动物: 第一大类群 生活环境 广泛分布于陆地、海洋、湖泊、 河流等环境中。 观察缢蛏的内部结构 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 贝壳 外套膜 鳃 足 出水管 入水管 观察缢蛏的内部结构 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 贝壳 外套膜 鳃 足 出水管 入水管 保护 ①肉质膜 ②外套膜分泌的物质形成贝壳 呼吸 运动 捕食 注：陆生种类如蜗牛，用外套膜呼吸 总结软体动物主要特征 1.柔软的身体表面有外套膜 2.大多具有贝壳 3.运动器官是足 与人类关系 --有益 软体动物与人类生活的关系： 食用：贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂肪 药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉 海螵蛸： 饰品 螺壳和珍珠是很好的装饰品 软体动物与人类的关系 危害农作物 传播疾病 有害 东平县初中生物课程资源八年级上册 学习目标 1、概述节肢动物的主要特征。 2、举例说明昆虫的形态结构与其生活环境相适应。 3、概述节肢动物与人类生活的关系。 4、认同应辩证地认识节肢动物 与人类的益害关系 常见的节肢动物 蟹 虾 水蚤 甲壳类 常见的节肢动物 蜘蛛 蛛形类 蝎子 蜱 多足类 蜈蚣 蚰蜒 马陆 常见的节肢动物 蚊 蝇 昆虫 蟋蟀 蝴蝶 昆虫 蝉 蜜蜂 蜻蜓 蝗虫 种类 节肢动物 甲壳类 蛛形类 多足类 昆虫 昆虫的数量最多 蝗虫 3 2 4 5 6 7 1 8 腹部 胸部 触角 前足 中足 后足 头部 翅 通过观察结合课本完成下列问题： （1）蝗虫的身体分为哪几部分？ （2）说出图中1 至 9的名称 3、观察蝗虫 气门 9 （3）轻轻地捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？这种结构有什么作用呢？ 坚韧的外骨骼 ①保护和支持内部结构 ②防止体内水分大量蒸发。 蜕皮 外骨骼不能随着身体的生长而长大 触角的特点： 触角分节，具有触觉和嗅觉作用。 触角 （4）蝗虫的感觉器官 触角、单眼、复眼 腹部 胸部 触角 前足 中足 后足 头部 翅 蝗虫足的特点： 足分节，后足发达，适于跳跃。 （5）蝗虫的运动器官 三对足、两对翅 附肢包括足和触角，足和触角都分节。 蝗虫翅的特点： 前翅革质、狭长，覆盖在后翅上，起保护作用；后翅呈薄膜状，柔软、宽大，适于飞翔。 将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下 小实验： 甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡？ 气门 气管 气门是气体出入的门户 （6）蝗虫的呼吸器官 气管 总结节肢动物主要特征 1.体表有坚韧的外骨骼 2.身体和附肢都分节 常见的节肢动物 蚊 蝇 昆虫 蟋蟀 蝴蝶 昆虫 蝉 蜜蜂 蜻蜓 蝗虫 总结昆虫的基本特征： 昆虫一般有一对触角、三对足，一般有两对翅 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。 节肢动物与人类生活的关系： 1.食用、药用、饲料或饵料：. 2.观赏品及工业原料:如珍珠,纽扣等. 3.危害 ... ...
