冀教版《计算机操作系统》教案

《计算机操作系统》教案 【_??????_目标】 ? 1、知识目标： （1）了解操作系统的功能； ?（2）了解Windows的界面、特点以及Windows的基本操作； ?（3）理解文件、文件夹、路径的概念，学会用“资源管理器”管理文件等。? （4）会灵活使用Windows的帮助等内容。 2、能力目标：掌握简单的基本操作。 3、情感目标：通过游戏体会鼠标用法，寓教于乐，培养学生正确对待游戏的态度。 【_??????_重点】 鼠标的五种用法及资源管理器的使用。 【教学难点】 资源管理器中的不同操作方法。 【教学方法】 讲解法、问题教学法 【教学用具】 ?计算机网络电子教室 【课型】新授 【课时】2课时 ?【教学过程】 ?（第一课时） ?一、导入 通过上节课的学习，我们已经知道完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。其中计算机软件系统包括系统软件和应用软件两大类。而操作系统是系统软件的核心，是计算机硬件的第一级扩充。操作系统是计算机的管家，管理着计算机中的软、硬件资源，并且是用户与计算机交互的接口，从而实现了人机对话。这节课我们就以Windows2000操作系统为例来一起学习一 下计算机操作系统知识： 二、新授 （1）启动Windows2000系统（了解） ?1、在计算机启动过程中，首先检查各个硬件状态是否正常，即自检。自检完成后，操作系统装载并启动。一般情况下，这个过程不需要我们干预，是计算机自启动过程 ?2、活动：请学生启动计算机。并注意观察启动过程中主机、显示器、键盘等的变化。 （2）Windows2000操作系统的界面（识记） ?界面组成：桌面、图标、窗口、菜单等。要求学生知道各个组成元素的名称即可。 ?（3）鼠标的五种基本用法：指向? 单击? 双击? 右击? 拖动 通过纸牌和扫雷游戏体会鼠标的用法。注意强调双击不是左右键一起按。 （4）控制面板是对系统进行配置的工具集合。通过它，用户可以增删系统的各种软、硬组件，调整系统的各种配置参数，使计算机更适合自己的使用。如：改变键盘、鼠标的设置等。特别举 例当任务栏上不显示输入法图标时可在控制面板中设置。 ? （5）文件和文件名的命名法则。主文件·扩展名来构成。最多不超过255个字符或127个汉字。不能使用“\ / : * ? “ < > |”等九个字符。 ?（6）Windows资源管理 ?分类：包括对硬件和软件资源的管理。从功能上分为： 处理器管理（初步了解———查看CPU的性能参数、使用情况） ?? 存储器管理（初步了解———查看内存的性能参数、使用情况）? 设备管理（初步了解———了解所用计算机外围设备的配置、性能等情况） 作业管理（初步了解———是多任务并行执行的操作系统。观察任务及任务的进程情况) 文件管理（重点掌握———结合中考题） ?三、小结。 ?【课后小记】对于操作系统的作用，学生可在使用计算机的过程中逐步领会。 ?（第二课时）资源管理器的使用 ?一、导入： ? 同学们，我们知道计算机里的所有文件都是存放在“我的电脑”里，想查找什么文件可以打开“我的电脑”，然后再找盘符，再去找文件夹，再去找需要文件。在窗口里可以方便的对文件和文件夹进行浏览、移动、复制、改名、打开、建立快捷方式等。今天老师要想同学们推荐一个windows管家，就是资源管理器。在资源管理器窗口中进行这些操作很方便。 二、新授 （1）打开资源管理器（教师演示两种，找同学补充） 方法1：开始→“程序” →“Windows资源管理器 ? 方法2右击→我的电脑→资源管理器 ? 方法3右击“开始”按钮———资源管理器 ? 方法4：右击“我的电脑”窗口中任一个驱动器或文件夹图标，然后选择“资源管理器” ? 方法5：按住SHIFT键（要指明），双击“我的电脑” ? 方法6：按住键盘上WINDOWS专用键（要指明），再按“E”键。） （2）资源管理器窗口的构成，观察与普通窗口的 ... ...