第6课时 做一个生态瓶 第一单元 生物与环境 五年级上册 第一单元 池塘剖面图 思考：池塘里有哪些生物和非生物 导入 ①植物为动物提供了哪些帮助； ②动物为植物提供了哪些帮助； ③非生物对生物有什么作用。 讨论： 探索 都可以看成是一个生态系统 探索 思考： 生态瓶里各种生物的关系是什么样的呢？ 生态瓶应该放在哪里呢？ 如何去观察、观察些什么呢？ 探索 二、设计生态瓶 1.你们准备让哪些生物来生活？ 2.什么样的生物可以在这个有限的空间里生活呢？ 3.如果要有动物，那它们的食物来源是什么？ 4.除了加生物外，还需要其他一些东西吗？ 5.生物放入的顺序需要考虑吗？那么你认为它的顺序应该是什么样的呢？ 6.为了让这些生物在生态瓶里生活的更好，我们还要为它们考虑什么呢？ 研讨 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}生物、非生物（注明数量） 我的生态瓶设计草图 ? ? 建造流程及注意事项 ? 组别： 成员： 日期： 生态瓶设计方案记录单 研讨 生态瓶，就是“将少量的植物，以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密闭的广口瓶中，形成的一个人工模拟的微型生态系统”。 小结 材料： 为了让这些生物在生态瓶里生活的更好一些，我们还应该考虑些什么？ 研讨 制作生态瓶 研讨 三、制作生态瓶的步骤 第一步：先在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域中的水 第二步：往桶里种上自己准备的水草 第三步：再放入小动物 第四步：最后把写了本组组员名字的标签贴在生态瓶的外面 研讨 探索 探索 探索 探索 探索 做一个生态瓶 探索 做一个生态瓶 探索 做一个生态瓶 探索 金鱼藻 金鱼藻是悬浮于水中的多年水生草本植物，植物体从种子发芽到成熟均没有根。叶轮生，边缘有散生的刺状细齿；茎平滑而细长，可达60厘米左右。金鱼藻多年生长于小湖泊静水处，曾经于池塘、水沟等处常见，可做猪、鱼及家禽饲料。以全草入药，四季可采，晒干。主治血热吐血；咳血；热淋涩痛。 拓展 金鱼藻无根，全株沉于水中，因而生长与光照关系密切，当水过于浑浊，水中透入光线较少，金鱼藻生长不好，但当水清透入阳光后仍可恢复生长。在2%～3%的光强下，生长较慢。5%～10%的光强下，生长迅速，但强烈光照会使金鱼藻死亡。金鱼藻在pH值7.1～9.2的水中均可正常生长，但以pH值7.6～8.8最为适。金鱼藻对水温要求较宽，但对结冰较为敏感，在冰中几天内冻死。金鱼藻是喜氮植物，水中无机氮含量高生长较好。 拓展 做一个生态瓶 探索 水葫芦 草本植物。浮水或生于泥土中，生于河水、池塘、池沼、水田或小溪流中，因它多浮于水面生长，又叫水浮莲。又因其在根与叶之间有一像葫芦状的大气泡又称水葫芦。凤眼莲茎叶悬垂于水上，蘖枝匍匐于水面。花为多棱喇叭状，花色艳丽美观。叶色翠绿偏深。叶全缘，光滑有质感。须根发达，分蘖繁殖快，管理粗放，是美化环境、净化水质的良好植物。但是也有害处： 水葫芦繁殖能力很强，就是因为太强了，覆盖在整个湖面，使得水中的其他植物不能进行光合作用，而水中的动物没有得到充分的空气与食物，不能够维持水中的生态平衡。甚至有时会堵塞水道。 拓展 探索 做一个生态瓶 1、同学们用老师提供的材料，跟据自己组的研究方案去做一个生态瓶。 2、看那一组最快、最有秩序、最讲卫生。 3、做好了后拿上来放在老师的讲台桌上。 4、思考：怎样使这些生物生活的更好？ 探索 形形色色的金鱼 探索 金鱼的种类 金鱼有4大种类： （1）草种（分草金鱼和燕尾草金鱼）。 （2）文种（分高头类：狮子头、高头球等。珍珠类：包括各色珍珠。文鱼类：各色文鱼）。 （3）龙种（中国金鱼，品种有各种龙睛、望天、帽子球）。 （4）蛋种（品种有各种水泡、绒球、虎头、红头、丹风等）。 拓展 拓展 金 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
