专题复习七 古诗文阅读 一、诗歌鉴赏 (一)阅读下面的诗歌，回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1．诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？ _____ _____ _____ 2．从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，可读出诗人的哪些情感？ _____ _____ _____ (二)阅读下面的诗歌，回答问题。 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 3．下列对这首诗解说错误的一项是( ) A．律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外，第一联也是对仗的。 B．首联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。 C．颔联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。 D．颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。 4．请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。 _____ _____ _____ (三)阅读下面的诗歌，回答问题。 山行留客 [唐]张旭 山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 【注】①物态：景物的样子，这里指(山中的)景色。②便拟归：就打算回去。 5．这首古诗表达了诗人怎样的感情？ _____ _____ _____ 6．请品味首句中“弄”字的妙处。 _____ _____ _____ (四)阅读下面的诗歌，回答问题。 潭上作 [唐]张乔 竹岛残阳映翠微①，雪翎禽过碧潭飞。 人间未有关身事，每到渔家不欲归。 【注】①翠微：青山。 7．联系全诗，说说前两句的作用。 _____ _____ _____ 8．后两句抒发了诗人怎样的思想感情？ _____ _____ _____ (五)阅读下面的诗歌，回答问题。 春游湖 [宋]徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥①人不度，小舟撑出柳阴来。 【注】①断桥：指湖水漫过桥面。 9．“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好，请简要分析。 _____ _____ _____ 10．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ _____ _____ 二、文言文阅读 (一)阅读下面的文言文，回答问题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》) 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》) 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) 1．解释下列句子中加点的词。 (1)人不知而不愠_____ (2)不逾矩_____ (3)人不堪其忧_____ (4)切问而近思_____ 2．用现代汉语翻译下列句子。 (1)人不知而不愠，不亦君子乎？ _____ _____ (2)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 _____ _____ 3．下列对选文内容的理解，不正确的一项是( ) ... ...
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