围绕“学问”做文章 科学命题见“学问” —江苏省盐城市2020中考语文作文题评析

围绕“学问”做文章 科学命题见“学问” —江苏省盐城市2020中考语文作文题评析 【真题回放】 2020年盐城中考作文题： 请以“长学问了”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【题目点评】 盐城市2020年中考语文作文是一道命题作文，以裸题形式出现。这道作文题仅有四个字，简洁明了，干脆利落，没有提示语，不设审题障碍，为学生自主写作提供了有利条件和广阔空间，旨在考查学生观察、思考、表达和创造的能力，培养学生敏锐的感知能力和善于思考的习惯。 在立意上，可以说一千个作者就有一千个哈姆雷特。考生可就“长学问”写出生活中多种内容各不相同的感受，学生的感受可以肤浅，可以深刻，取材包罗万象，形式不拘一格，学生习作终会出现百花齐放的繁盛景象。 《义务教育语文课程标准》2011年版关于写作教学在“实施建议”部分提出“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感”。“长学问了”这一文题紧扣课标思想，科学命制，彰显命题者的智慧。 【写作导航】 审题准确重“学问”。 “长学问了”文题中的 “长”有“增长”“明白”“懂得”“获取”等意思。“学问”一词有狭义和广义之分，狭义的“学问”指知识、学识。广义的“学问”指关于认识事物、解决问题的立场、视角、观念、方式、方法等的一切知识与能力，“学问”在题中应理解为名词。题目是一个动宾短语，没有主语，主语应该是人物，主人公可以用第一人称写，也可以是第三人称， 题目补充完整就是“某人从某项活动中获取了某种学问”。不管用哪种人称构思写作，都有一个“我”潜伏文中。写作的重点应该是在怎样的活动中怎样增长了“什么学问”。“学问”一词内涵非常丰富，所以题目虽短小，可写内容却非常宽泛，可以林林总总，百花齐放，不拘一格。 立意深刻真“学问”。 千古文章意为先。看到题目，围绕“学问”，首先考虑从某次活动中获得了什么学问，可以是自然科学方面的奥秘、规律，也可以是做事的方法或为人的道理，也可以是获得了某种能力的提升。这些都可成为习作的意旨，但立意有高、下、肤浅、深刻之分，立意高下与作者的感知力、思考力、思辨力相关，与作者的视阈和认识有关，与平时的阅读量和理解力有关。例如：同样以抗击疫情期间为题材，甲同学的表达的是“人间自有真情在”的感悟，乙同学悟出了“善与恶的距离这么近，要守护好善这方清潭”的为人准则。显然，乙同学的立意更胜一筹。如何立意，真的能够看出写作者的“学问”。 选材典型有“学问”。 立意确定好，选择怎样的材料来表达中心呢？让我们把目光投向长学问的源头，人物、事物、景观、动物、现象等。人物的范围有哪些？可以是现实生活中的人物，有师长、朋友、小朋友以及身边的陌生人，可以是影视剧、书籍或历史上的人物，通过叙写与这些人物的遇见、认识、交往，写出长见识的经过。事物有经典书籍、玩偶、风筝、台灯等生活中的物件，在把玩、使用这些物件的过程中，增长知识，提升能力。景物包括自然景观和人文景观，通过欣赏自然界的山川日月、风霜雨雪、树木花草、天地、森林、海洋等感受大自然壮阔浩渺和神奇变幻，通过拜谒建筑、古迹遗址，生发天地悠悠，唯思想、精神独立的感慨。动物包括一切飞禽走兽，从这些弱小或顽强的生命中受到和谐共生的启迪，感受生命的伟大和生存的智慧。现象有自然现象和社会现象，自然现象包含的科学道理，社会现象发生的社会根源等都是学问。众多素材似千军万马，任凭写作者调遣，材料的选择是有“学问”的。当然要紧扣“学问”，围绕中心，选取人无我有，人有我特的典型的、熟悉的、有时 ... ...