2020_2021学年高中语文第2单元此情可待成追忆文本研习1陈情表练习含解析苏教版必修

陈情表 本单元前两篇课文属“中华传统文化经典研习”学习任务群，旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。后两篇课文属“文学阅读与写作”学习任务群，旨在引导学生阅读古今中外剧本，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力。 本单元分为两个板块： 第一板块，我们可以按照新课标学习任务群“中华传统文化经典研习”的提示，重视诵读在培养学生语感、增进文本理解中的作用，引导学生积累古代作品的阅读经验；引导学生借助注释、工具书独立研读文本，并联系学习过的古代作品，梳理常用文言实词、虚词和特殊句式，提高阅读古代作品的能力。第二板块，我们可以按照新课标学习任务群“文学阅读与写作”的提示，运用专题阅读、比较阅读等方式，设置阅读情境，激发学生阅读兴趣，引导学生阅读、鉴赏、探究与写作。 《陈情表》 忠义与亲情，面对命运的抉择，他毅然选择了后者。虽为“亡国贱俘”，却不卑不亢，甘于清贫，婉拒帝王之邀，只为报答祖母的养育之恩。虽说是“乌鸟私情”，实则为至孝之举。李密是幸运的，崎岖艰难的人生路上有祖母的精心呵护；祖母是幸福的，疾病缠身的晚年有李密的不离不弃。《陈情表》用孝义和恩情交织出一个个爱的闪光点，为我们诠释了爱的真谛。 《项脊轩志》 家人相聚，其情悠悠，其乐融融。可是，当那如血的夕阳拉长你清瘦的身影，撕扯你孤独的心灵时，你就会忆起曾经的那一份欢乐，那一份热闹。恰是这些，会使你的眼睛流泪，会让你的心头滴血。常人如此，内心情感异常丰富的你更是如此。明代著名的散文家归有光，在寂寞凄凉的时光里，回忆起家中的诸多往事，历历在目，挥之不去。然而物是人非，触之不及，情之所至，不禁悲从中来。 《长亭送别》 千千万万的不舍，千千万万的依恋，一别不知何年何月再相聚，所以他们万般珍惜，所以他们“两意徘徊”。而张开眼睛，他们在彼此的眼中，只看到折射过来的孤单的落日散尽了余晖，只看到孤零零的青山懒懒地流着苍冷的翠色。这落日、青山，是否也为他们的分离而心痛？是否也为他归期的渺茫而黯然神伤？ 《罗密欧与朱丽叶(节选)》 爱情扮演着许许多多的角色，它可以是悲剧的导演也可以是喜剧的策划人，它可以是毒药也可以是蜜糖，没人能摸得透它。一旦跳进爱情的陷阱，就如同离弦的箭，再也收不回来，只是固执地朝着自己的目标飞去，不去理会距离，不去理会世俗……相比于现实社会中以金钱财富来决定爱情的可悲，罗密欧与朱丽叶至死不渝、以死殉情的爱情更加可敬！ 陈情表 一、读准字音 (1)险衅(　　)　　　　 (2)闵凶(　　) (3)祚薄(　　)　　　　 (4)终鲜兄弟(　　) (5)期功强近(　　) (6)床蓐(　　) (7)洗马(　　) (8)猥以微贱(　　) (9)逋慢(　　) (10)日笃(　　) (11)拔擢(　　) (12)优渥(　　) (13)矜育(　　) (14)盘桓(　　) (15)希冀(　　) (16)茕茕独立(　　) [答案]　(1)xìn　(2)mǐn　(3)zuò　(4)xiǎn　(5)jī　(6)rù　(7)xiǎn　(8)wěi　(9)bū　(10)dǔ　(11)zhuó　(12)wò　(13)jīn　(14)huán　(15)jì　(16)qiónɡ 二、辨识通假 夙遭闵凶(　　　　) [答案]�———�闵”同“悯”，忧伤 三、一词多义 (1)息 (2)见 (3)薄 (4)于 (5)以 [答案]　(1)①名词，子女　②动词，休息　③名词，气息　(2)①副词，放在动词前，表示对自己怎么样，相当于“我”　②动词，看见　③表被动　(3)①动词，迫近②形容词，浅薄　③形容词，与“厚”相对　④动词，轻视(4)①介词，比　②介词，向　③介词，在　④介词，从　(5)①连词，因为　②连词，表目的，来　③介词，凭借　④介词，用 四、词类活用 (1)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 (　　　　) (2)则刘病日笃 ( ... ...