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课件网) 第二章 运动的世界 八年级物理沪科版·上册 第三节 快与慢 学习目标 1.能用速度描述物体的运动。 2.能用速度公式进行简单的计算。 3.知道匀速直线滚运动和变速直线运动的概念。 4.了解平均速度的概念。 新课引入 蜗牛缓慢爬行 骏马快速奔驰 物体的运动有_____。 快慢 思考 生活中怎样比较物体运动的快慢呢？ 观众：相同时间比路程 裁判：相同路程比时间 知识点 比较物体运动快慢的方法 1 新知探究 方法二：路程相同，比较时间。所用时间少的运动得快。 方法一：时间相同，比较路程。经过路程长的运动得快。 典型例题1 〈图文信息题〉比较物体运动快 慢的方法通常有两种(如图甲、乙)，其中甲 是_____； 乙是_____。 相同的时间内比较通过的路程 相同路程内比较所用的时间 汽车2min行驶1200m 飞机2s飞行1000m 时间 速度 路程 思考讨论 汽车和飞机谁运动得快？ 反思 如果时间、路程都不相同，又怎样比较物体运动的快慢呢？ 物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比称为速度 定义 用来表示物体运动的快慢 物理意义 公式 v表示速度，s表示路程，t表示时间。 s =vt 变形 新知探究 知识点 速度 2 这种用两个物理量的比值来定义第三个物理量的方法叫做比值定义法。 s 路程 米(m) t 时间 秒(s) v 速度 米每秒 (m/s) 单位： 基本单位 m/s 或 m ·s-1 读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km ·h-1 读作 千米每小时 新知探究 思考：10m/s表示的物理意义？ 物体每秒运动10m的路程 1m/s = 1m 1s =3.6km/h 这一关系式在生活中有着重要的作用。 = h 1 3600 单位换算 km 1 1000 1m/s =3.6km/h 新知探究 ? 一辆公共汽车以45 km/h的速度匀速直线前进，由第一站牌到第二站牌时用了4min，问两站相距多少m？ 已知：v =45 km/h=12.5 m/s t=4 min=240 s 求：s s=vt=12.5 m/s×240 s=3 000 m 答：两站相距3 000 m。 在已知中统一单位 写出原始公式 带单位计算 【计算】 解：由 可得： 典型例题2 注意：1. 解答时要有已知、求、解、答，且要上下对齐。 2. 用公式解题，在解中写出所依据的公式，公式如 需变形，还应写出变形公式，代入数据和单位。 新知探究 小明一家驾车外出旅游，经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标示，如图所示。 （1）标牌上两个数字的含义，“15km”指———； “40” 指———。 （2）若小明爸爸驾车通过这段路程用时30min，则汽车的速度为多少？在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌到“上桥”最快需要几分钟？ 典型例题3 从该标志牌到上桥还有15km 此路段的行驶速度不能超过40km/h 解析:（2）30min=0.5h，汽车的速度 = 30km/h；由 从标志牌到“上桥”最快的时间： = = 0.375h = 22.5min。 t’= s’ v’ 课堂导入 课堂导入 观察下面的图片，说一说物体的运动路线 曲线运动 直线运动 新知探究 最简单的运动就是匀速直线运动，我们首先来学习匀速直线运动。 在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动 和变速直线运动。 1.计算下面这辆小车在三段路程上的速度。 这辆小车做直线运动时，快慢_____,是_____直线运动。 不变 20m/s 20m/s 20m/s 匀速 新知探究 定义：物体运动速度保持不变的直线运动。 知识点3 匀速直线运动 1.计算下面这辆小车在三段路程上的速度。 20m/s 20m/s 20m/s 新知探究 特点： 速度的大小和方向不变； 在任何相等的时间内通过的路程都相等； 通过的路程与所用的时间成正比。 自然界中严格意义上的匀速直线运动是不常见的，但为了简化问题便于研究，往往将某些运动近似地看成是匀速直线运动。 知识点3 匀速直线运动 从匀速直线运动的速度公式v＝s/t可知( ) A．速度和路程成正比 B．路程增大时，速度也增大 ... ...
