杭州市XXX学 XXX 教学目标： 1.通过认识各种类型的计算机，了解计算机系统的基本组成。 2.认识和了解各类移动终端，感受信息技术飞速发展给人带来的影响。 教学重点：计算机系统的组成，各类型的计算机及移动终端的认识和了解。教学难点：感受信息技术飞速发展对人类社会带来的影响 教学准备： 网络教室，信息处理工具的图片或视频或实物，计算机硬件组成部分的图片。 教学过程 教学环节1：自我介绍，机房纪律 教师活动 学生活动 设计意图 导入：上个星期，我们认识了在人类发展史上形形色色的信息工具，如算盘，烽火、飞鸽、造纸，印刷、土电话等，在信息技术高速发展的现代，为了高效地处理纷繁复杂的信息，计算机终于在20世纪在美国诞生了，这项发明具有划时代的意义。 观看第一台计算机ENIAC的介绍视频 教学环节2： 信息技术的概念 教师活动 学生活动 设计意图 从第一代计算机，到今天的超级计算机，我们人类也走过了骄傲的历程，让我们来了解一下，计算机发展的历程，请看视频。通过观看视频或上网搜索完成下面的题目：1.第一台计算机诞生于哪一年？叫什么？2.观察自己面前的计算机，结合生活经验，思考：计算机硬件系统由哪五大功能部分组成 观看计算机发展历程视频学生尝试回答 教学环节3： 信息技术的应用 教师活动 学生活动 设计意图 展示计算机硬件系统实物图，让学生思考分析展示计算机硬件系统的五大功能部分一问一答：请一位同学随机说出计算机的某个部件，或者与计算机相连接的某种设备，另一位同学说出该部件或设备属于计算机硬件系统的哪个部分计算机系统，分为软件系统与硬件系统软件系统分为系统软件与应用软件系统软件：系统软件是指控制和协调计算机及外部设备，支持应用软件开发和运行的软件。应用软件：是为解决某一应用领域的实际问题而开发的软件。学生讨论回答，请选择一款你熟知的应用软件，并分享它的主要功能除了我们上课使用的台式计算机（微机），我们生活中经常使用到的手机、平板等，都可以算作计算机，他们方便携带，功能强大，我们称之为“移动终端”来说说你们见到过的移动终端吧！移动终端的结构与一般计算机一样，也有硬件系统与软件系统，也有系统软件与应用软件，说说你所知道的手机或平板的系统软件吧，它们非常有名！选择一款你熟知的移动终端软件，简单介绍它的功能，并分享你的体验 学生之间一问一答学生讨论回答 教学环节4： 作业 教师活动 学生活动 设计意图 通过查阅课本和上网搜索自主完成任务单：1、绘制一张关于计算机体系结构的思维导图。2、谈谈你自己是如何使用手机或平板的，你用手机来做什么呢？如何健康使用这些移动终端，使之对我们的成长有益？ 讨论一下，说一说 教学环节6：课堂小节 板书设计(
课件网) 第二课 信息处理工具 为了高效地处理纷繁复杂的信息，计算机终于在20世纪在美国诞生了 三、信息处理工具———计算机 埃尼阿克（ENIAC） 1946年诞生于的美国宾夕法尼亚大学 计算机的发展史 计算机 根据视频和课本内容完成下面表格的填写 阶段 器件 特点 第一代 体积（ ），运算速度（ ），成本（ ） 第二代 体积（ ），寿命（ ），速度（ ），能耗（ ），可靠性高 第三代 体积更小、速度更快、能耗更小、可靠性更高 第四代 网络普及与应用 阶段 器件 特点 第一代 电子管 体积庞大，运算速度低，成本高 第二代 晶体管 体积小，寿命长，速度快，能耗少，可靠性高 第三代 集成电路 体积更小、速度更快、能耗更小、可靠性更高 第四代 大规模及超大规模集成电路 网络普及与应用 计算机发展的各阶段及主要特点 计算机 虽然计算机的形态各异，但它们处理信息的基本步骤是一致，你知道是怎样的步骤吗？ 显示器 ... ...
