冀教版八年级全册信息技术 4.设计鼠标交互 教案

课题：设计鼠标交互 教学目标 知识与技能 1、了解课件的制作过程 2、学会用Flash制作交互动画。 3、学会按钮的插入和脚本的编辑。 过程与方法：创设情境法、任务驱动法、演示法 情感态度价值观：让学生自我展示、自我激励，体验成功的乐趣，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 教学重点：1. 学会用Flash制作交互动画。 2. 学会按钮的插入和脚本的编辑。 教学难点：按钮的插入和脚本的编辑。 课前准备：布置预习及多媒体教室。 教学过程： 情境导入 展示一组通过按钮实现交互的Flash动画，使学生了解什么是交互动画。 交互动画是指在动画播放时支持时间响应和交互功能的一种动画，也就是说，动画播放时可以接受某种控制。这种控制可以是用户的某种操作，也可以是在动画制作时预先设置的操作。这种交互性提供了观众参与和控制动画播放的手段，使观众由被动接受变为主动选择。 交互动画，是通过对帧或按钮设置一定动作来实现的。所谓的“动作”指的是一套命令语句，当条件满足时就会发出命令来执行特定的动作。而用来触发这些动作的“事件”，无非就是播放指针指到某一帧，或者用户单击某个按钮或按某个键。当这些事件发生时，动画就会执行事先已经设定好的动作。 二.知识讲授 （一）制作交互动画分为两种： 第一种是通过对帧设置动作 第二种是通过对按钮设置动作 今天我们要来学习的就是第二种通过按钮实现交互。 （二）按钮的插入和脚本的编辑学法指导老师讲解，小组讨论，独立思考问题探究:同学们，这节课要制作多媒体课件，那如何使用按钮实现多媒体课件的交互性？?典型例题:?? 1.今天学习的Flash动作脚本有哪些？ 2.根据理解说说交互式动画。 3.Flash中，事件包括哪几种。 （三）打开我们上节课已经制作了一部分的“古诗二首”Flash动画，期中包含了： 目录（第一帧，分别包含了利用文本制作的“题西林壁”和“游山西村”两个用于连接的按钮和播放、暂停、返回首页三个菜单按钮。） 《题西林壁》（第2到90帧，设计了题西林壁对应的动画，包含了播放、暂停、返回首页三个目录按钮。） 《游山西村》（第91到180帧，设计了游山西村对应的动画，包含了播放、暂停、返回首页三个目录按钮。） （四）添加脚本 方法：利用选择工具选择要添加脚本的按钮———窗口菜单———动作选项———在动作选项面板（如下图）中选择要添加的脚本或者在输入脚本位置直接输入脚本命令 脚本：播放：on (release) {play();} 暂停：on (release) {stop();} 返回首页: on (release) {gotoAndPlay(1);}；代表返回第一帧首页帧。 注意：每句脚本命令最后都以“；”结束，涉及到第几帧都需要将帧的数值填入“（）”中。 （五）学生操作添加脚本 熟练脚本添加的两种方法。 总结提升 制作多媒体课件要以课件脚本为依据，编写课件脚本是制作多媒体课件的前提。教材的“任务分析”中设计了本课件的目录、《题西林壁》、《游山西村》三部分，并分别设计了适当的内容、按钮等。课件制作时，按照三部分的设计，做出相应的内容，实现相应功能即可。 （这些内容我们已经通过上周的课程设计好，存放到我的磁盘E中） 交互式动画是由出发动作的事件、事件的目标和触发事件的动作3个因素组成的，例如单击按钮后，影片开始播放这一事件。期中，单击是触发动作的事件，按钮是事件的目标，影片开始播放是触发事件的动作。换句话说，事件、目标和动作构成了一个交互式动画。 在Flash中，事件包括鼠标事件、键盘事件和帧事件三种。“鼠标事件”介绍了各种鼠标事件。目标包括时间轴、按钮元件和影片剪辑元件三种。而动作就是指控制影片的一系列脚本语言，所以说脚本语言的编写也就是各种动作的编写。 关于动作面板 所有脚本语言的编写均在动作面板中完成。选择 ... ...