Unit 2 Colours PB Let's talk (公开课）优质课件+教案+练习+动画素材(共29张PPT)

中小学教育资源及组卷应用平台 人教PEP英语三年级上册Unit 2 Colours PB Let's talk课时教案 课题 PB Let's talk 单元 Unit 2 学科 英语 年级 三上 学习目标 1. 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。2. 能熟练运用下午的问候Good afternoon!和句型Nice to meet you等招呼语。3. 能完成play 部分， 并能通过游戏和小组活动巩固句型。 重点 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。 难点 能熟练运用下午的问候Good afternoon!和句型Nice to meet you等招呼语。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up PPT 播放Magic eyes!游戏. Let's sing 由听唱活动引入学习话题。 Presentation and practice Game time： 快速翻译出苹果上的单词， 就能帮助刺猬拿到苹果哦。Game time：宝宝快跑， 快速说出看到的颜色I see ...！Let's sing：Good morning, Good afternoon songLet's say:看图片， 说出单词morning，两人一组， 互相打招呼， 并介绍出现的人物。 Lead in：观察图片， 这是一天中的哪个时段呢？呈现单词afternoon， 音频跟读， 纠正发音，中午12点到下午六点左后这段时间称为afternoon，下午我们要怎么打招呼呢？继续导入How to greet in the afternoon?下午打招呼可以怎么说呢？呈现问候语，Good afternoon！ 下午好！下午见面问候语， 也可以说Afternoon. Lead in：呈现talk部分主场景图， 提出问题，1. Who are they?他们是谁？2. How do they greet? 他们怎么打招呼？Presentation: 播放talk部分动画！理解大意.并注意语音语调，Listen and imitate：音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文，Answer the questions：1. Who are they?他们都是谁？用刚学过的句型this is 逐一介绍人物。2.How do they greet?他们是怎么打招呼的？呈现图片和对话再现， Good?afternoon常用于较正式的问候语。在非正式场合，如熟人和家人之间，可以省略good，只用“Afternoon”。回答时也常用“Good?afternoon”；??Good?afternoon!?下午好！（中午12：00至下午6点Language point：Nice to meet you.该句型一般用于初次见面,说话的双方之前不认识 用Nice to meet you， 译为很高兴认识你，回答一般用Nice to meet you，too。当说话的双方是互相认识的，则一般用Nice to see you.Practice： 1. Read loudly by yourself.自己大声朗读。2. Read with your group members.小组成员分角色朗读Listen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型， 再次播放talk部分动画， 观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演1. 3人一组合作朗读。2. 分角色表演对话。3.情景展示表演Practice：Group work：Make a new dialogue。三人一组， 模仿创编新对话Presentation：播放play部分动画， 模仿跟读Practice：呈现play部分图片，播放音频， 补充文本。并角色扮演根据图片进行对话。Group work1. 四人小组合作。2. 运用所学过句型创编对话。3.展示表演， 评出优胜小组。Game time： 青蛙翻译官， 给出中文， 让青蛙跳到正确的单词中， 连词一个正确的句子。Let’s sing： 在旋律中巩固句型， 导入视频导入话题Free talk观看动画学习新知知识点游戏模仿朗读补全对话对话练习， 情景表演对话练习，Let’s play小组活动游戏sing 话题导入Free talk话题导入学习音视频帮助学生理解课文跟读模仿小组合作 更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型通过游戏巩固句型 Summary and Homework Summary下午问候语：Good afternoon.首次见面用语：Nice to meet you. Homework1. 听录音跟读let's talk 部分对话 2. 小组成员情景表演对话， 也可自己创编。3. 背诵talk部分给小组长听。4.和同学或家人运用所学句型进 ... ...