1 春 导学案（含答案）

1春 教师寄语： 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。--苏轼 【学习目标】 1.学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法 2.培养学生对语言的感悟能力，品味文章的画面美，领悟作者的思想感情。 3.培养学生观察自然、感悟自然的能力和热爱自然、追求未来、积极进取的思想感情。【学习重点】 学习本文准确生动的用词，体会本文的语言风格。 【学习难点】 学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法。 【自主突破】 给下列加点字注音： 抚摸(??????)??? ?撑(???????)?? ???伞发酵(???? ）??? 胳膊(??????)?????涨起来(??????)?? 应和(?????)???? ?散(???????)在草丛中?? 本文作者（ ），（ ）家，诗人，（ ），著作有诗集（ ），散文集（ ）等 3.填空 （1）一切都像刚睡醒的样子_____张开了眼。 （2）风_____的，草_____的。 （3）小草偷偷地从土里钻出来_____，_____。 （4）野花遍地是，杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像_____，像_____还眨呀眨的。 【合作探究】 阅读《春风图》回答问题。 4．选文中引用的“吹面不寒杨柳风”。一句是??? ??朝志南和尚写的_____中的诗句。 5.这段文字用三个字概括是????????????????????????。?? 6．作者是分?????????????????????四种感觉来写春风的。每种角度各找一个例句。?? (1)：? (2)： ?(3)： ： 春风的特点是什么？ ?????????????????????????????????????????????? ? ?8．本段运用的修辞方法有哪些? ???????????????????????????????????????????????? ?? 9.下面对加点词解说有误的一项是（ ） A．从感彩看，“卖弄”是褒义词。 B．“宛转”的意思是温和而曲折。 C．“应和”与“呼应”是同义词。 D．“嘹亮”的反义词是“低沉”。 【拓展延伸】 请仿照《春》最后三个自然段，以“理想”为话题写一段话。? 【总结反思】 参考答案 1春 fǔ? chēng? ?jiào?? bo??zhǎng??hè? sǎn 朱自清；散文家；学者；《踪迹》；《欧洲杂记》 （1）欣欣然 （2）轻悄悄 软绵绵 （3）嫩嫩的 绿绿的 （4）眼睛 星星 南宋《绝句》 5．春风图?? 6．触觉、嗅觉、听觉、视觉；例句(略)? ?7．和煦、温暖 比喻、拟人、引用 9.B 10.理想像一位历经沧桑的中年人，经历无数次磨练，他成熟着。 理想像成熟稳重的老人，从头到脚都是含蓄的，它收获着.。 理想像位温柔的母亲，招待大自然的孩子们，它愉悦着。