13《诗词三首》教案

课题名称 《诗三首》 课时安排 第 课时 备课时间 2020年 9月 教学目标 1. 朗读诗歌，理解诗句含义，体会诗人在诗中表达的思想感情。2. 背诵并默写诗歌，感悟诗意，品味意境，赏析名句，感受诗歌的艺术魅力。 3. 感受诗人积极乐观的的精神，获得旷达的胸怀。 教学重难点 重点：朗读诗歌，理解诗句含义，体会诗人在诗中表达的思想感情。难点：背诵并默写诗歌，感悟诗意，品味意境，赏析名句，感受诗歌的艺术魅力。 教学过程 教师活动 一、情境导入： 古代诗词，是中国古典艺术的瑰宝，是古人留给我们的精神财富，其中有许多流传千古的名句，为世人传诵。今天，我们一起来学习《诗词三首》，去感受古典诗词独特的魅力，品味古代诗人留给我们的精神美餐。二、交流展示：（一）预习交流：1.作者档案李白(701—762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。他的诗词总体风格清新俊逸，既反映了时代的繁荣景象，也揭露了统治阶级的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。李白存世诗文千余篇，有《李太白全集》传世。刘禹锡(772—842），字梦得，洛阳(今河南洛阳）人。中唐杰出的文学家、政治家、哲学家、诗人和散文家，有“诗豪”之称。刘禹锡的《竹枝词》《杨柳枝词》等作品，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。有《刘梦得文集》传世。苏轼(1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州(今四川眉山）人，宋代著名文学家，“唐宋八大家”之一，宋代文学最高成就的代表之一。其文汪洋恣肆，豪迈奔放，与韩愈并称“韩潮苏海”。其诗题材广阔，清新雄健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。有《东坡全集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。2.背景链接《行路难(其一）》作于天宝三年(774年），共三首，这是第一首。“行路难”是乐府《杂曲歌辞》旧题，是李白遭受谗毁初离长安南下时写的一组诗。诗中写世路艰难，充满着政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗写于敬宗宝历二年(826）冬。刘禹锡罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相会，时任淮南节度使的王播在扬州设宴招待两位诗人。白居易在酒席上把箸击盘，吟诗一首，题为《醉赠刘二十八使君》，为刘禹锡长期被贬的不幸遭遇鸣不平。刘禹锡回忆往事，感慨万端，写了这首诗，答谢白居易。《水调歌头》这首词写于宋神宗熙宁九年(1076），这一年苏轼在密州(今山东省诸城县）任太守。其时，苏轼因与王安石政见不合出守外郡已历时五载，而与在齐州做官的弟弟苏辙(字子由）又长达七年未能晤面。政治上不能施展抱负，生活上兄弟天各一方。中秋之夜，他喝酒赏月，不禁怀念起不在身边的弟弟苏辙。这首词就是他赏月思念亲人而作。（二）预习展示1.自读诗歌一遍，掌握下列字词歧路（qí） 投箸（zhù） 金樽（zūn） 酬答(chóu） 宫阙(què） 侧畔(pàn） 婵娟(chán） 烂柯人(kē） 再读诗歌结合课下注释，积累下列字词（1）通假字玉盘珍羞直万钱(“羞”通“馐”，美味的食物；“直”通“值”，价值）（2）古今异义但愿人长久(古义：只，只是；今义：转折连词）（3）词类活用怀旧空吟闻笛赋(形容词用作名词，老朋友）病树前头万木春（名词用作动词，争春）照无眠（动词用作名词，入睡的人）何事长向别时圆（“圆”，形容词用作动词，成为圆形）（4）特殊句式多歧路，今安在(宾语前置，应为“多歧路，今在安”）倒装句（三）通过预习课文你还有哪些疑难问题？试提出一些有价值的问题。三、精讲点拨：《行路难》（其一）（一）熟读诗歌，整体感知1．学生自读课文。2．学生齐读一遍。3．古诗文大意理解。 ... ...