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课件网) 第十四章 了解电路 第2节 让电灯发光 沪科版九年级全一册物理课件 学习目标 1.通过实验探究了解电路组成，形成电路的概念。培养学生分析归纳能力、竞争意识与合作精神。 2.知道电路的形式有通路、开路及短路，并知道电源短路的危害。 3.知道常见的各电路元件的符号，并能熟练地画出它们。 4.知道什么叫电路图，并会画简单的电路图。 5.在操作中初步培养安全操作的意识。 情景导入 情景导入 情景导入 这些看似复杂的东西其实都是由简单的电 路组合成的 情景导入 电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么, 电流是怎样形成的呢?电路的基本构成是怎样的? 新课讲解 提示： 不能把电池的两端用导线直接连在一起。 实验1：怎样使小灯泡持续发光? 想想做做 新课讲解 温馨提示 连接电路时，开关一定要处于断开状态。 决不允许不经过小灯泡或电铃用导线将电池的两极连接起来。 实验时若发现异常情况（如导线和电池发热），请先断开开关并及时报告老师！ 注意观察你连接的电路有几个电路元件组成，如何连接的？ 思考并讨论小灯泡为什么会亮？ 新课讲解 一、电路 由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。 电源 导线 用电器 开关 1.电路的组成 新课讲解 电源 电源的能量转化——— 各种形式的能转化为电能 提供电能 新课讲解 各种用电器 用电器的能量转化———电能转化为各种形式的能 消耗电能 新课讲解 按钮开关 接线开关 单刀开关 空气开关 声控开关 光控开关 感应开关 温控开关 各种开关 新课讲解 电 源：能够持续向用电器提供电能的装置 用电器：利用电能工作的装置。 开 关：控制用电器工作 导 线：把上述器件连接起来。输送电能 如:干电池 蓄电池 发电机等 只有电路闭合时，电路中才有电流。 新课讲解 二、电流 1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流 闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。 新课讲解 金属导线中电荷的组成 电流的形成 新课讲解 没有通电时自由电子的运动情况 电流的形成 新课讲解 通电时自由电子的运动情况 电流的形成 新课讲解 2.电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 正极 负极 想想做做 发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。 新课讲解 新课讲解 （1）自由电子的定向移动与电流方向相反； （2）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。 2.电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 新课讲解 三、电路的状态 1.通路： 处处连通，用电器能够工作的电路。 新课讲解 通路：电路连接后，处处连通的电路叫通路。 新课讲解 2.断路（开路）：当开关未闭合，或电线断裂致使线路在某处断开的电路，叫做开路。又叫断路。 ? ? 新课讲解 学生讨论 这样连接对吗? 断路 新课讲解 学生讨论 短路 这样连接对吗? 新课讲解 3.短路：直接用导线把电源或用电器两端连接起来。 新课讲解 短路的危害 新课讲解 按照电路的通断，将电路分成通路、开路、短路 1.通路：处处连通的电路叫通路（电路元件能正常工作） 3.短路： S S 用导线直接把电源的两极连接起来的电路（电流不经过用电器） 2.开路：某处断开的电路叫开路（电路元件不能正常工作） 新课讲解 四、电路图 用符号表示电路连接的图，叫做电路图。 图1 图2 熔断器 发热器 保温指示灯 加热指示灯 图3 图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱? 新课讲解 元件符号 新课讲解 L1 L2 L1 L2 实 物 图 电 路 图 新课讲解 两节电池不画成 ＋ 电灯泡 相交不相连的导线 相交并且相连的导线 新课讲解 元件位置安排要适当，分布要均匀 这样画好吗 画电路图的要求 实物连线图 电路图 新课讲解 画电路图 ... ...
