Unit 1 Lesson 6 一、教学内容分析： 本课是人民教育-出卷网-精通英语四年级上册第1单元lesson 6，本套教材以话题、功能、结构、任务为思路，以贴近学生生活的话题、语言为主线来开展教学。本课是一个趣味小故事，以Peter, Gao Wei去踢球的路上发生的真实故事为背景，复现本单元的目标语言，激发学生兴趣，达到复习、巩固和运用本单元的目标语言。我采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行日常交际的能力。 二、教学对象分析： 四年级的学生处于中年级的阶段，是从低年级向高年级过渡的一个过程。活泼好动、爱表现是孩子的天性，本课利用集视频、音频、图像、文字为一体的多媒体课件，生动活泼的动画，能刺激学生的视觉，进而激发学生的兴趣，让学生在亲身体验、大胆实践、积极参与，合作交流中发展综合语言的运用能力。 三、教学目标及教学重难点： （一）根据新课程理念，我在知识传授、能力培养、思想教育三者结合的基础上将本课的教学目标确定为： 1、言语技能目标：能在真实的情景中灵活运用本单元的重点句型“What does your mother /father do?” 及其答语。 2、语言知识目标：能听、说、认读单词TV reporter、policeman。 3、情感态度目标：培养学生的语言表达能力，让学生积极主动地参与课堂活动。并培养学生爱父母、爱家人的优秀品质。 4、学习策略目标：培养学生学会自主学习，课堂上逐步形成与同伴合作学习的意识。 （二）根据本课的教学内容，结合我班学生的情况确定重难点如下： 1、教学重点：掌握关于职业的的单词TV reporter、policeman。 2、教学难点：在掌握本课重点单词的基础上，向学生拓展policeman的复数以及policewoman及其复数policewomen. 四、教学环境分析： 多媒体教学将教与学的活动变得更加丰富多彩，更容易激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，更有利于教学活动的开展与深入，拓展学生思维。课堂上我通过形象直观的视频、动画、图片等，为学生创设了自主学习的情景，能提高教学效率，因此我选择了在多媒体教室上课。 五、教学过程： Step 1．Warming up. 歌曲热身，激发兴趣 Listen to the song《jobs song》 设计意图：通过节奏欢快的动画歌曲，吸引学生有意注意力，创设轻松愉悦的学习氛围，让学生迅速投入到英语学习中来。 Step 2. Presentation 创设情境 导入新知 1.T: What’s the song about? S: It’s about jobs. T: Good. Now let’s play a guessing game. Look at the picture and guess what job it is. 设计意图：通过猜谜游戏，学生复习了本单元有关职业的单词。 2.T: Please answer my questions. What does your father do? 让学生回答。找几个同学回答完之后。告诉学生这个问题的另一种问法What’s your father’s job? 然后生生问答。用同样的方法练习问妈妈职业的句子What does your mother do? What’s your mother’s job? 设计意图： 锻炼学生的口语能力，让学生在操练中掌握本单元的重点句型。 3.T：Now look, Peter and Gao Wei are talking. Let’s watch the video and try to answer my questions. 1 . Is Gao Wei’s mother a nurse ? 2. Is Gao Wei’s father a teacher ? 设计意图：让学生第一次观看视频，直观的找到问题的答案。 4．Let’s watch the video again and tell me what does Gao Wei’s mother /father do? 设计意图：让学生再次观看视频，通过声像并茂的视频在短时间内调动学生的多种感官参与活动，使学生直观地获取动态信息，降低了对知识理解的难度，增加了趣味性，比单一地听老师讲解要丰富得多,并且学生自己找到答案，培养了学生自主学 ... ...
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