《信息技术的发展》教学设计 一、教材内容分析 本节课是广州市信息技术教科书《信息技术》第一册第一章第5节，主要内容是介绍计算机硬件的发展，计算机应用的发展及网络技术的发展，但课本所列举的资料和范例很少，因此我们需要补充大量的图片、视频及阅读材料，帮助学生了解信息技术的发展。了解信息技术的发展，不仅要有过去、现在，还要有未来，所以还需要补充关于信息技术的发展趋势的内容，从而让学生充分的感受计算机及技术发展的迅猛，及对未来生活的憧憬，从而激发学生热爱科学、认真学习科学文化知识的情感。 二、学习者分析 初一年级学生，经过小学信息技术和前几节课的学习，对目前所使用的计算机有所了解，但对于计算机发展的历史，及信息技术未来的发展趋势，知之甚少，所以这节课有必要突破时空限制，通过展示丰富的图片、视频资料，向学生形象直观地介绍相关的信息。 三、教学目标 1.知识与技能 了解现在的计算机及网络的应用情况。 了解过去的计算机及硬件发展历程，知道构成计算机元器件的四个发展时期。 展望了信息技术发展趋势，了解云计算及其应用。 2.过程与方法 通过观看图片、视频及相关阅读材料，了解信息技术发展历程及趋势。 通过了解几个例子和体验欢乐五子棋游戏，了解信息技术的应用。 3.情感态度价值观 通过对信息技术发展的了解，培养热爱科学，认真学习科学文化知识和信息技术的情感。知道学好、活用信息技术是信息社会对每个公民的基本要求。 四、教学重点、难点： 1.教学重点 计算机的发展历程。 信息技术的应用。 2.教学难点 了解云计算及其应用 五、教学理念和方法 本课内容较枯燥，理论知识较多，教学时采用从已知过渡到未知的方式展开教学，即从学生生活实际中所见所用的计算机入手，带领他们引伸触觉到未知的计算机过去及将来的领域去；通过播放视频、课件和层层设问，引导学生思考、讨论，从而解除疑惑，建构知识。 六、教学过程设计 教学 环节 教师教学 学生活动 设计意图 新课 引入 通过课件回顾现在的台式机、笔记本、平板电脑、智能手机。 学生思考。 回顾现在的计算机引入新课。 现在计算机的应用 设问：你能列举身边运用信息技术的例子吗？讨论交流自己的认识。 播放一段视频《今天》，引导学生思考信息技术的应用。 以Flash动画（教师演示一个简单动画的制作）、机器人跳舞（视频）和校讯通为例，简述信息技术的应用。 讨论、发表见解。 根据老师的引导和举例，思考理解，深化认识。 通过观看图片、视频及相关阅读材料，了解现在的计算机及网络的应用情况。 通过交流讨论，加深认识，同时培养学生分析问题的能力。 体验计算机的应用: 让学生玩游戏———欢乐五子棋 体验小软件的使用。 现在计算机网络的应用及发展 播放一段视频，引导学生发现无处不在的计算机网络。 介绍沃行讯通这款手机软件，通过91手机助手，在PC上展示其实时公交、的士查询等功能，体验网络生活。 介绍中国网民的规模在过去十年间的增长。 了解现在计算机网络的应用，体验无处不在的计算机网络，及过去十年间网络的发展。 过去的计算机 设问：请猜想：计算机的鼻祖是怎样的？ 让学生带着思考，观看视频《计算机的发展历程》 设问：1、ENIAC计算机诞生于哪一年哪个国家？ 2、它有哪些特点？ 3、为什么过去的计算机外型这么庞大，而现在的计算机却能做得这么轻巧呢？ 引导归纳：主要因为制造计算机的元器件不同。 任务：请同学通过教学网站，自主阅读学习资料，了解过去的计算机及其发展历程。 观看视频并思考。 阅读材料通过教学网站，自主阅读学习资料，了解过去的计算机及其发展历程。 通过视频生动的呈现昔日计算机的发展历程；通过3个设问，引导学生通过教学网站，自主阅读学习资料，解决问题。 引到 ... ...
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