行星风系 【学习内容】 气压与风、行星风系与气候 【学习目标】 1．了解气压带和风带对气候的影响；知道世界主要气候类型的特点及分布；能够联系气压带和风带分布分析主要气候类型成因。 2．通过阅读地理景观图、地理分布示意图、地理图表，能够说出主要气候类型的特点、分布及成因，提高地理图表的阅读能力。 3．培养观察、思考地理问题的习惯。认识地理环境各要素之间相互影响、相互制约的辨证关系。 【学习重难点】 1．重点：气压带和风带对气候的影响；主要气候类型的特点、分布及成因。 2．难点：主要气候类型成因分析 【学习过程】 一、知识梳理 （一）气压与风 1．气压指的是某一高度单位面积上空空气柱的重 量，因此在同一地点，随高度的增加气压 会_____。 2．_____变化引起的大气密度变化是导致气压变化的直接原因。 3．太阳辐射的_____不均，带来了地表的冷热差异，形成了空气的垂直运动：受热地 区，空气膨胀垂直方向做_____运动，近地面形成_____气压；受冷地区，空气收缩垂直方向做_____运动，近地面形成_____气压，同时高空形成_____。同一水平面 上空气由_____压吹向_____压。 【思考1】 假设近地面A．B两地中A地得到的太阳光热较B地多。完成下列要求： （1）A．B两地气温较高的是_____。 （2）假定四点的气压分别为1000百帕，950百帕，800百帕，750百帕，分析四地气压高低关系并将四个气压数值分别填人对应的空格内。 （3）根据气压高低，判断气流运行状况，完成热力环流。 【思考2】对比并分析海陆间昼夜的热力差异，并勾画出海陆间的热力环流示意图。对比并分析山谷与山顶间昼夜的热力差异，并勾画出山谷与山顶之间的热力环流示意图。对比分析城市和郊区之间的热力差异，并勾画出城市和郊区之间的热力环流示意图。 4．在等压线图上，一组闭合的等压线，其气压值中心高，向外逐渐降低的，构成_____气压系统，简称_____。一组闭合等压线其气压值中心低，向外逐渐增高的，构成_____气 压系统，简称_____。 5．由于太阳辐射的_____分布不均以及海陆间_____差异， 造成地表不同地区的气压差异，形成有规律的大气流动，就是大气环流。假设地表状况均一，不考虑地球的自转，由于太阳辐射的纬度分布不均，会形成单圈环流，绘出单圈环流并标注出两个气压带的名称。考虑地转偏向力以及摩擦力等因素的影响，在北半球，水平运动的物体会向右偏（见下图示），单圈环流模式被打断，最终形成三圈环流。画出三圈环流模式，并标注七个气压带与六个风带的名称和位置。 要求：在图中正确的位置写出（七个）气压带，（六个）风带的名称；在风带对应的位置上标出风向线；在图的右侧标出气流运动的箭头随着直射点的南北移动，气压带和风带位置在一年内也做周期性的移动，北半球夏季，气压带和风带向_____移，北半球冬季，气压带和风带向_____移。 【思考3】大气环流中，上升气流和下沉气流哪种容易形成降水，为什么？ _____。 （二）行星风系与气候 1．气压带对气候的影响主要体现在：高压控制之下，垂直方向气流以_____运动为主，降水较_____。低气压控制之下，垂直方向气流以_____运动为主，降水较_____。 【思考4】南北回归线附近的大陆中西部，许多地区为炎热干旱的热带沙漠气候，为什么？ _____。 在副热带高压控制下，气候炎热干旱，是否高压控制之下气候均具有炎热干 旱的特点呢 ？ _____。 2．风带对气候的影响体现在：常年受到西风控制的地区，气候往往比较_____， 受内陆信风控制的地区，气候往往比较_____。 3．在气压带和风带交替影响的地带，气候具有明显的_____变化。 4．总结世界主要气候类型的形成、名称、分布、特点以及判读。 形成：行星风系（三圈环流、季风环流）是形成气候的重要因素 世界气候类型的判断一 ... ...
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