行星风系 【学习内容】 大气环流 【学习目标】 1．理解全球气压带、风带的形成。 2．掌握各气压带风带的性质及其对气候的影响。 3．理解海陆分布对气压带风带的影响，掌握季风的形成、分布及气候特征。 【学习重难点】 1．理解气压带风带的季节移动及其对气候的影响。 2．掌握几种受气压带、风带影响的气候类型及气候特征。 【学习过程】 一、气压带和风带的形成、北半球冬夏季气压中心 1．气压带和风带 （1）成因：高低纬地区获得_____不同，产生_____。 （2）近地面气压带风带： 1．气压带：A．极地高气压带（2个）：热力型高压；纬度_____度附近。 B．副极地低气压带（2个）：动力型冷低压；纬度_____度附近。 C．副热带高气压带（2个）：动力型热高压；纬度_____度附近。 D．赤道低气压带（1个）：热力型低气压；纬度_____度附近。 2 风带：A．信风带：从 带吹向 带；北为东北风；南为东南风 A．西风带：从 带吹向 带；北为西南风；南为西北风 A．东风带：从 带吹向 带；北为东北风；南为东南风 （3）季节移动：随 的季节变化而南北移动，就北半球而言，大致夏季_____，冬季_____。 2．北半球冬、夏季气压中心 （1）成因_____的差异，大陆增温和冷却的速度 _____海洋。 （2）分布月份被切断气压带 形成气压中心_____亚洲大陆 二、气压带和风带对气候的影响 1．不同的气压带和风带控制下的地区会形成不同的气候。如：全年处于赤道低气压带控制下，形成_____气候。此外，还有_____性气候、_____气候等。 2形成气候的主要因素：_____、_____、_____、_____、_____等。 3．气压带和风带控制下气候类型： 单一控制：热带雨林气候：赤道低气压带 热带沙漠气候：_____ 温带海洋气候：_____ 交替控制：热带草原气候： 地中海气候：_____ 季风气候：_____ 三、考点检测 （一）考点一：气压带和风带 1．图解不同类型的气压带、风带的分布 侧视图、北半球俯视图、南半球俯视图 2．用递进法推导大气环流的形成及海陆分布对大气环流的影响 第一步：“冷热不均使其动” 第二步：“地球自转使其偏” 第三步：“地球公转使其移” 第四步：“海陆分布使其断” （二）考点二：北半球冬夏季气压中心 1．东亚季风和南亚季风的比较 地域类型 东亚季风 南亚季风 气候类型 温带季风、亚热带季风气候 热带季风气候 风向 夏季：东南风 夏季：西南风 冬季：西北风 冬季：东北风 源地 副热带的太平洋 赤道附近的印度洋 成因 海陆热力性质差异 夏季：气压带风带的季节移动 冬季：海陆热力性质差异 特点 夏季：温暖湿润， 冬季：寒冷干燥 夏季：温暖湿润 冬季：低温干燥 冬季风强于夏季风 夏季风强于冬季风 范围 我国东部、朝鲜半岛、日本等 主要在印度半岛、我国西南局部地区 熟制 两年三熟或一年两熟 雨季播种，旱季收获 对农业生产的影响 有利：雨热同期；不利：旱、涝灾害频繁 行星风系 【学习内容】 气压与风 【学习目标】 1．绘制全球气压带、风带分布示意图。 2．说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 【学习重难点】 重点：三圈环流的形成过程；气压带、风带的分布和季节移动规律 难点：三圈环流的形成过程；气压带、风带的分布和移动对气候的影响 【学习过程】 一、典型练习 （2013北京文综）下图为地球大气受热过程示意图。读图3，回答第1题。 1．大气中（ ） A．臭氧层遭到破坏，会导致①增加 B．二氧化碳浓度降低，会使②减少 C．可吸入颗粒物增加，会使③增加 D．出现雾霾，会导致④在夜间减少 （2013安徽）图9表示我国某地某日观测记录的到达地面的太阳辐射日变化。完成2～3题。 2．该日日期及天气状况可能是（ ） A．3月12日晴朗 B．6月5日晴朗 C．3月22日多云 D．6月20日多云 3．该地可能位于（ ） A．祁连山地 B．大兴 ... ...
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