授课课程：第二单元第三课第一框：维护秩序 授课班级 八年级 授课日期 年 月 日 授课类型 新授课 学 时 数 1学时 教学目标 1.了解社会秩序的含义及类别 2.掌握社会秩序的意义 3.了解社会规则含义及类型 4..掌握社会规则的作用 教学内容 社会生活有秩序；维护秩序靠规则 重点难点 重点：社会秩序意义、社会规则作用 难点：社会规则如何维护社会秩序 教学方法 讲授法、案例分析法、小组探讨法 教学过程设计 备 注 课题引入 问题导入：大家一起思考：以下行为有什么共同点？ 教学步骤 及 主要内容 新课讲授 知识点一：社会秩序 含义：（学生直接在课本找到并读出来） 类型：（图片，学生来猜） 社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序 作用：（ 讨论：如果没有秩序，我们的生活将会怎样？） （1）社会正常运行需要秩序 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障 知识点二：社会规则 1.含义：（1.你懂规则吗？2.社会上都有哪些规则来调节我们的行为呢？） .社会规则是人们为了为有秩序的社会环境，在达成默契与共识的基础上形成的。 2.类型：道德、纪律、法律 3.作用：（探究:“一米线距离”。） （1）社会规则明确社会秩序的内容 （不法商贩被刑拘，体现了社会规则具有怎样的作用？） （2）社会规则保障社会秩序的实现 小结与作业 课堂小结 （一）含义及类型 一、社会秩序 维 （二）社会秩序作用 护 秩 序 （一）含义及类型 二、社会规则 （二）社会规则的作用（社会规则怎样维护社会秩序）(
课件网) 混乱不堪的校门口 整洁有序的校门口 思考：你更愿意在哪种环境中生活？为什么？ 因为战乱而满目疮痍的叙利亚 安宁稳定的中国 第三课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序 01 社会生活有秩序 1、社会秩序的含义： 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 社会生活有秩序 一、 以下图片体现了哪些方面的社会秩序？ 社会管理秩序 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序 2、社会秩序的类型： 社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等 社会生活有秩序 一、 傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪，开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。 校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？（学生，家长，学校，路人） 你认为应该如何改变这种混乱的状况？ 小组讨论 3、社会秩序的作用： （1）社会正常运行需要秩序 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障 社会生活有秩序 一、 那么该怎样维护社会秩序呢？ 02 维护秩序靠规则 快速抢答：寻找规则 要求：请小组同学齐心协力了，共同找寻生活中的规则（从家庭、学校、社会等方面寻找） 比一比 生活中的规则 尊老爱幼、孝敬父母 诚信做人 公共场所不大声喧哗 用完东西归原位 排队时不拥挤 道德 生活中的规则 纪律 生活中的规则 法律 维护秩序靠规则 二、 1.社会规则含义：社会规则是人们为了为有秩序的社会环境，在达成默契与共识的基础上形成的。 2.社会规则类型：道德、纪律、法律 探究:一米线距离 讨论：如今“一米线”已经广泛出现在许多公共服务窗口，银行，售票口，挂号处等，你知道“一米线”的作用吗？ “一米线”是在公共服服务窗口为保护他人的隐私、规范人们的排队秩序而设立的。“一米线”本身就是一种规范，一种秩序。既是尊重他人隐私的要求也是自身文明素养的体现。 （1）社会规则明确社会秩序的内容 视频：扰乱公共秩序被刑拘 不法商贩被刑拘，体现了社会规则具有怎样的作用？ （2）社会规则保障社会秩序的实现 维护秩序靠规则 二、 3.社会规则作用： （1）社会规则明确社会秩序的内容 （2）社会规则保障社会秩序 ... ...
